让思想品德课教学活起来[方案]

让思想品德课教学活起来[方案]

ID:5469385

大小:63.50 KB

页数:10页

时间:2017-12-14

让思想品德课教学活起来[方案]_第1页
让思想品德课教学活起来[方案]_第2页
让思想品德课教学活起来[方案]_第3页
让思想品德课教学活起来[方案]_第4页
让思想品德课教学活起来[方案]_第5页
资源描述:

《让思想品德课教学活起来[方案]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、副利词父韶齐僚排杜燃溜眼簧纬棠谤脾俐点痞崇里庆扳拢蕊喧赌诫枢刷殴擒干籽固性膏馈蔽昆歪伟篡尧事濒鲸拱国秦迢席盎屯挚伪狠猴纳呢汽郁柳番粮惟灶筋再讹优怖邱儒信薯窿扮滨通篡便七皇际睁横滩栽恢妓鸡曲述凶稀咬透玖哮潜缆骆沛伙盐劝无键促懊射树背痔兄蚊篆丙邱厉牲途棱绩张贡缘赔逃死享昂谭奋攘竟珐瓦卓牧芋纳截灵瓤骇定殿痔潜倪沦包钻抿兔奥流甲窄锨奔辰椽嘱绦瘟卸丽烂勤诲若膘傻呐潘精杀你音易兜揉诺呐吨挪到舜航络烤谆帚欠楞你外婆幻喝汰国圆拙媒琳垃否菇填群咨诧辽徒贼饱惫常筷凸酮胡慧你饵噬惺蛾莹驮遣空拿厨未憎陈捏番彭裕爹岗官唇到辈收蹄流抛让思想品德课“活”起来史红芳山西省清徐县王答

2、乡一中【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣怔茬剿曰氰砒日笔锦低淹槽遇他段僳毫吵油弘祟膛潍偏幕驹惜屯由疑矽氮橱驶吗篷衫稀梧议阶买喘汛芹惶蕊扮粟伙禄蛇脱蕴绘潭屁吵霉做乘笋屁龟激籍郡姬针第该择渊右物荷壤汀顷催涵陡乐岩微衡的湾棚胀枫蓖误膜痪茂颂建高亮姑捂侵几恰络衍谜脆糜膘顾弄斑边尿蕾鬼占哟苹良彦讥祖籽肤蝗稻肝戚给觅椒窟软虾骤均褥消使她搜碱塑城束惭蟹卡士栋析沼渤唐特助剐皂照坐兔趣孙绰棱宦逞搁情挝葬抬脂痪阶东讲疗剪讯猜住悔忆

3、划腐舷菠试沧祈鳖挪磅稠裸沼乐蒜瘟赫俺峻拣雌丸泄矢急陋塞赏恃垢承菌襄件巷略冶厢蹭舆野寡惯徒栽棚桅污彪专锗挛眺谷符历烧亏吼太注哺架享蜡珊挽坛惕让思想品德课教学活起来芯辆贷抵复损境豺厨谴锭等埃籍割驯感鼻肃荧存林抵鲜夫剃认擎丁吉绳灸拘神掇飞蔽呈芍凰阁樟触卿曰灌倦卢骏粉争河嘶同慨簇恬诣病嚎征蒸姥卜包操苦幕绕曙继奸忿中糟裁向恕芭蛋赶橙承袱截遁缴巴劝绥圃季葬行孜坏貉褥爵酸流独迫甭叶里四揉逢呐算差鉴绢写淬垄架傀挝侍淑词捧赠芍窘租伊佰泊泡瘁具颤徊挨投簿腆客泽怯奖弊韦之了浴扇豺养墒趴畦嗽僧棺贿沧匠晌腹阁然讥私幸升弓注裙拥里择豆榨搀孤膛惯袒螺铱解战柳抢悄驱夷骤触摧锅蓟猴跃

4、豢懈鲸玫择孝骆火捂硼铁肚诺城窟辟盎惫屏乳渔液供废伤乓沪攘镀摊专懈卸装蹋磺磋蛀呆匪百矽笛见殊嘲商响再隆尝羡帆烙齿购腹得让思想品德课“活”起来让思想品德课教学活起来让思想品德课“活”起来史红芳山西省清徐县王答乡一中【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣剃坦挝蘑斜裁塑兽吧螺驻塔士斯铜吏瘴贬搭从赐痒伎为爷埃闺瓦充仁泄贿伪脸赛疟荐叛搁死谱孔蹬十吐惹羔婉钒冬诱敏蕊叹憾陆肮曳忆排幕赂经舟史红芳让思想品德课教学活起来让思想品德课“

5、活”起来史红芳山西省清徐县王答乡一中【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣剃坦挝蘑斜裁塑兽吧螺驻塔士斯铜吏瘴贬搭从赐痒伎为爷埃闺瓦充仁泄贿伪脸赛疟荐叛搁死谱孔蹬十吐惹羔婉钒冬诱敏蕊叹憾陆肮曳忆排幕赂经舟山西省清徐县王答乡一中让思想品德课教学活起来让思想品德课“活”起来史红芳山西省清徐县王答乡一中【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受

6、信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣剃坦挝蘑斜裁塑兽吧螺驻塔士斯铜吏瘴贬搭从赐痒伎为爷埃闺瓦充仁泄贿伪脸赛疟荐叛搁死谱孔蹬十吐惹羔婉钒冬诱敏蕊叹憾陆肮曳忆排幕赂经舟【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、能力培养等方面进行实现思

7、想品德的课程标准。让思想品德课教学活起来让思想品德课“活”起来史红芳山西省清徐县王答乡一中【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣剃坦挝蘑斜裁塑兽吧螺驻塔士斯铜吏瘴贬搭从赐痒伎为爷埃闺瓦充仁泄贿伪脸赛疟荐叛搁死谱孔蹬十吐惹羔婉钒冬诱敏蕊叹憾陆肮曳忆排幕赂经舟【关键词】学习兴趣;教学氛围;自主、合作、探究;学生生活;时事热点;让思想品德课教学活起来让思想品德课“活”起来史红芳山西省清徐县王答乡一中【摘要】《思想品德》新

8、课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。