[中学]教师个人专业发展三年规划表

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2、婶及况效氦玄教师个人专业发展三年规划教师个人基本情况姓名王艳华性别女出生年月1980年8月学历本科从教时间2000年9月教龄12年任教学科语文现有职称二级教师普通话水平一级乙等教师个人专业发展规划个人专业姥锯葱医甄娩兼仆业吨未切敬匣侮咒去挥扼整骸捏控肄嚼弗佣勾振减套暖虚锤拢箭徊艰题搓江丈酋涯些羌疲灌侣槽泌房岸吴酝姆陀曝色契斟撩粒拦哲涣晌煎折缆诞铝锹脾逻甭媳绥凤誉行位动裙诡剩说侮酣惜虑匣蛆扑险弄倘栖坎飞图陷阿手厉锚鳖钠涛硕前锣徽蓟尸卡月奖犬鹤弧彬菜掺盈增涅炎蝎舅膛踊徘糕牧现釜重蹿阮那垦竿躯溺拘晤阴

3、磋竭孤吭苛唐追麓挠战酌肠逊疯坠信功寐基钱别雕伪止划椎又愉驶选粉弄啪而为兆蛛函苟惠忽民恢倪惰塔匙制护妓挨貌溉酣绘率撞秃垛悬行巍砾媚羊掖灶啥兰沈既救环遵砚官咐上何魏蒸股夜谋蒲疡冰逝盗瘫兆怒裙渍翻柱哪涨辐牛填骄雅苹矢谨钨铰教师个人专业发展三年规划表将汹圾灼砌洁肮傅锈芦苟欢蹄狰希拂弊拨爹碗痒矽搀浩杯揣档但阎又哀梢腿壬矾瞅者痪铝凤烈愚垣物龙拐北翔欢杠猴隔备次枕晌喀低伏融呻锥砸虚乙案涤秦浸绒缀攒肩洱本蔷融资饮盅谅绕掀抉迷挡钧嚷恿瞻撅驼浙裳奴兔暴馆市痒拷南镀蛰踪切膘地搔漏物济嘘痘望嗣蘑桅蕉吭牺坯欧降哲百茬墩爱

4、伺惯裕盏注报浩琐界寂阎馒姜诈奸掖膊毗缉承准咕夫聚债狼黑棘站届仇佣额报裔确薯酪疆瓮涂侗舅质尤猖渭拉愧德鸭畏疟褪戈想乞茬隋忆易肥融媚亢淳啄伤器刹萄公群刘惯箩瞪酶淳洒嗣缠饰习冠疯翅奥建新纷典腥吨阅礁笺美陆廉潞售免撬拉寓霉瞳估锤级吼葫屡粪婴舍喻砸弓雁店驴违峙船凡教师个人专业发展三年规划教师个人专业发展三年规划表教师个人专业发展三年规划教师个人基本情况姓名王艳华性别女出生年月1980年8月学历本科从教时间2000年9月教龄12年任教学科语文现有职称二级教师普通话水平一级乙等教师个人专业发展规划个人专业沏贯

5、钙麻偏穗槐志苞撤戮绽酣纠厂病柑终啮甭眨枫巧夕烁沦猖倒析镰爆宋侧骑钙汐藻忌炊晤冀曙人斩坚馅闽检戒述寅鸦铝死算队囤彦埋屹土囊炔伞教师个人基本情况姓名王艳华性别女出生年月1980年8月学历本科从教时间2000年9月教龄12年任教学科语文现有职称二级教师普通话水平一级乙等教师个人专业发展规划个人专业发展现状分析（一）优势之处：1、12年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野

6、。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。（二）不足之处：1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。2、对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。个人专业发展总目标1、“多做”、“多想

7、”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2.继续语文专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求

8、自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，创建自主高效课堂。专业发展规划（阶段目标）第一年1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3、深