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时间:2020-04-18
《2019年小学四年级上册语文期中试卷分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年小学四年级上册语文期中试卷分析一、试卷分析本次期中考试,试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、水平和习惯实行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,注重学生的实际,题量、难易适中,覆盖面较广,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、使用语言的水平,考核学生综合使用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,从这份语文试卷中能够清晰地看出平时的教学情况。二、答题情况(一)取得的成绩1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想。从学生答卷情况看,本次期中考试学生对汉语拼音,生字词掌握得好能够,尤其是生字词失分较少;看来期中这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求
2、背诵的课文,绝大部分学生都掌握了。成语和句子都能较好掌握,学生都已掌握了这种题的答题方法,很少丢分。基本达到了《课标》要求。本学期来,教师注重了基础知识的教学,展开的各类训练非常扎实;同时也注重了平时课内知识的积累,以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀,让学生的记忆、理解及应用水平得到了较大提升,学生已具备了一定的形象思维水平和逻辑思维水平。2、学生的习作水平有明显提升。本次习作紧密联系日常生活,要求看漫画编一个童话故事,写出自己从图中看到的、想到的情景以及从中领悟到的道理。绝大部分学生在看懂漫画后,编出了情节生动有趣、富有教育意义的作文。从中能够看出,通过半个学期的写话、日记训练
3、,学生的习作水平已有了明显提升。(二)存有的问题。1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率会迅速提升。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。2、学生的阅读量不够,阅读水平有待提升。当前教师已注重了对学生阅读的积累,但有部分学生平时的阅读仅仅草草读过,没有养成良好的阅读习惯,不会精读,缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法,针对不同的内容实行有目的的引导,有效的阅读方式,阅读策略是阅读水平发展的重要保证。3、学生的语文素养还有待提升。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。
4、但学生的思维还不广,个性化的理解还不够理想,这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维,培养学生观察、搜集、查找、创造的水平。三、改进的措施。持续提升教师自身素质。教师要增强学习,认真反思,要有丰富的知识、水平储备。1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材,钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容,了解学生需要,真正提升课堂的实效性。特别是对于学困生,一定要从基础知识入手,增强训练,让他们逐步提升成绩。2、增强课堂上的师生互动,生生互动,人机互动。教师要善于观察思考,适时转换和优化知识结构,把课堂还给学生,让学生参与教学,亲自体验探究的过程
5、,激发学习的热情。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业,减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性,培养学生解决实际问题的水平。4、提升学生的阅读水平从基础的讲读入手,尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生准确理解文本上的基础上,再对文本展开多样化的思考,培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的持续提升。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案。5、增强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处,使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生,在写作文时,让学生有内容的时候,也还要强调让学生写好字,确定中心,选择材料。总之,要
6、教好语文,让学生真正学好语文,必须靠广大语文教师本着一颗积极探索努力钻研的心去持续努力,持续提升自身素质,持续适合时代的要求才行。
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