任教学科生物授课班级三年十班授课教师张微.doc

《任教学科生物授课班级三年十班授课教师张微.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、任教学科生物授课班级三年十班授课教师张微授课时间12月7日授课内容通过激素的调节（复习课）一、教学目标1．探讨动物激素的生理作用2．描述动物和人体的激素调节。二、教学重点和难点1．教学重点（1）激素的生理作用。（2）血糖平衡的调节。2．教学难点血糖平衡的调节三、教学过程（一）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（二）、激素调节的实例及特点1、甲状腺激素分泌的分级调节过程激素分泌调节的方式——反馈调节（1）、概念：在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。（2）、分类：分为正

2、反馈调节和负反馈调节。（3）、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。2血糖调节的实例：食物中的糖类（消化、吸收）⑴血糖的来源肝糖原（分解）脂肪等非糖物质（转化）氧化分解⑵血糖的去向合成肝糖原、肌糖元转化为脂肪、某些氨基酸等⑶胰岛素与胰高血糖素的区别名称胰岛素胰高血糖素分泌器官胰岛B细胞胰岛A细胞作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏生理作用①促进糖原的合成②加速血糖的氧化分解③促进血糖转变为脂肪④抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。①促使肝糖原分解②促进非糖物质

3、转化为葡萄糖作用方向及结果①增加血糖去路②减少血糖来源增加血糖来源降低血糖升高血糖（4）血糖的激素调节示意（图）（三）、激素调节的特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性作用于靶器官或靶细胞。四、板书设计通过激素的调节（一）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（二）、激素调节的实例及特点甲状腺激素的分级调节血糖平衡调

4、节（三）激素调节的特点五、高考链接高考真题练习