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1、玉溪师范学院学报(第28卷)2012年第2期J������������N������������������.28N�.2F��.2012�教育教学研究�云南高校开设民族传统�体育项目的S�O�分析汪雄李学东刘晶(玉溪师范学院体育学院，云南玉溪653100)［关键词］传统文化;民族体育;S�O�分析法［摘要］云南省高校开设民族传统体育项目过程中面临师资不足,竞技项目冲击等问题，应该以高校校园环境为载体，以课程资源改革为契机，推动民族传统体育项目可持续性发展�［作者简介］汪雄，硕士，主要从事民族传统体育与体育文化学研究�［中图分类号］G807.4
2、［文献标识码］A［文章编号］1009-9506(2012)02-0064-03从古至今，少数民族传统体育都是我国传统体育的重要组成部分之一�高校是传承人类文明的重要场所，对民族传统体育的传承和发展起着至关重要的作用�但随着经济的快速发展以及体育全球化的冲击，部分少数民族体育项目发展演变成竞技体育项目，其间民族性,地域性较强的部分民族体育项目面临濒危的窘境�可喜的是，随着高校体育的快速发展，民族传统体育也大步迈进高校校园�虽然与农村相比，高校场地设施好,师资力量强，但民族传统体育离开农村，能否在高校顺利开设和传承也成了研究的焦点问题�SWOT分析
3、法SWOT分析法是由美国哈佛大学商学院的企业战略决策教授K.A�d�e��在20世纪60年代提出的�SWOT分析法又称为态势分析法，SWOT四个英文字母分别代表优势(S��e�g�h)�劣势(Weak�e��)�机会(O�������i��)�威胁(Th�ea�)�从整体上看，SWOT可以分为两部分:第一部分为S和W，主要用来分析内部条件�第二部分为O和T，主要用来分析外部条件�利用这种方法可以找出对自己有利的因素和对自己不利的因素，对存在的问题找出解决办法�本文主要运用SWOT分析法分析高校开设民族体育项目的优势与机遇,劣势与挑战，以期为民族
4、体育项目在高校的可持续发展提供一些参考�优势分析(S��e�g�h)民族传统体育项目是中国传统体育文化的缩影之一，具有纯真的民族情结，是一种独具风格,别有情趣的民族体育活动�它融民族性,艺术性,技术性,竞赛性,群众性,趣味性于一体，具有文化传承,娱乐,教育,经济运作等社会功能�高校开展民族传统体育项目运动对大学生还有积极的教育意义，能加强民族认同感与民族凝聚力，树立爱国主义精神，培养集体主义意识�民族传统体育项目运动对高校校园体育文化构建具有积极影响，能丰富大学生的校园体育文化生活，营造积极的校园文化氛围�同时，高校开展民族传统体育项目运动还能
5、拓展大学生综合素质，促进学校的形象宣传��基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目，编号:2010Y105�64汪雄李学东刘晶:云南高校开设民族传统体育项目的SWOT分析云南省高校与东南亚国家相关高校之间的联系，除学术交流外，还重视体育活动的交流与学习，如:云南民族大学,云南师范大学,玉溪师范学院,楚雄师范学院,红河学院,大理学院等高校与东南亚国家高校之间都有交流�云南是少数民族聚居的民族大省，东南亚国家大多也是少数民族众多的国家，少数民族之间的友情拉近了各国高校民族传统体育活动的交流与发展�在双方互相交流过程中，领导以及各级学生都参与其中，整个
6、校园呈现出一片欢乐,精彩纷呈的民族节庆表演氛围，是校园体育文化的一道亮丽风景线�民族传统体育项目以农村劳动,生产为基础演变而来，是人们在闲暇之余放松身体,欢庆丰收,祈求来年更好的节庆表演活动�民族传统体育活动在技术,身体成分等方面的要求相对较低，节奏也不复杂，但其轻快明了，深受广大人民群众喜爱，也利于高校学生学习,练习和掌握�劣势分析(Weak�e��)民族传统体育在国内体育领域获得了一定的发展，总体呈良好发展态势�但专业性技术人才一定程度上的匮乏，再次成为民族传统体育项目可持续性发展的障碍�与此同时，在高校开设民族传统体育项目也同样面临此等问
7、题，并且表现尤为突出�所以，师资力量的薄弱与缺乏在一定程度上阻碍或延缓了民族传统体育项目在高校开展的步伐�许多民族种类聚居较多的农村开展民族体育活动时，都会由当地较为有名的民族首领以及在民族体育活动方面有着较高威望的人来组织，但是在高校，类似这样的人寥寥无几�民族传统体育项目是在民间随季节和时间，选择相应场地随意开展的民间民族体育活动�村社集体活动的打谷场，喜庆节日活动的场所就是民间民族体育活动的主要场所，具有一定的随意性�但是项目多样化也为场地的选择带来一定的问题，在高校开设民族传统体育活动也同样面临这样的问题�目前，部分高校虽然具备一定的场
8、地资源，但与民族体育活动的多样化匹配还存在许多不足，这也是制约民族传统体育活动开展的重要因素之一�在高校开设民族体育活动，由于离开了民族体育活动萌芽的
