童话作文指导.ppt

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1、童话作文指导作文要求鸭子狗兔子猫马什么是童话呢？童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的主要特点①把动物、植物、物品当作人，它们都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑。②要大胆想象，编有趣的故事。③童话中的故事能让人从故事中得出一定的道理。①把动物、植物、物品当作人。大家好，我要和我的小主人一起上学去啦！拟人森林王国里住着一群快乐的居民。花仙子在争相比舞

2、。②要大胆想象，编有趣的故事。（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？③童话中的故事能让人从故事中得出一定的道理。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。要善于看别人的长处，正视自己的短处。不要光图美丽的外表，更要讲实用。尺有所短，寸有所长。作文要求鸭子狗兔子猫马动物童话怎样编写呢？第一步：想得越细，说得越具体。什么时间？什么地点？哪些动物？它们会发生什么事情呢？第二步：合理地展开想象。把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。第三步：表述清楚其

3、中的道理。让读者最后能体会到你所说的道理或者教训。文具盒里的争吵一个夜深人静的晚上，文具们从文具盒爷爷的怀抱里跳出来，展开了一场激烈的争吵。首先发言的是尺子哥哥：“如果没有我的话，小主人就画不出漂亮的几何图形。”钢笔弟弟和铅笔妹妹一同极力反驳尺子哥哥，“如果没有我们的话小主人有什么来写字和画画呢？”“如果小主人写错了字怎么办？还不是我我来帮助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐说。就这样文具们你一言我一语激烈地争吵得不可开交。它们的吵闹声惊醒了正在熟睡的文具盒爷爷。于是他站出来说：“孩子们别吵了，你们个个都很重要，小主人少了你们谁都不行。”听了文具盒爷爷的话，文具们

4、才恍然大悟。文具们终于明白了，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们不能只看见自己的长处而忽略了自己的短处。从此以后文具们再也没有吵过架，齐心协力帮助小主人，小主人的学习成绩越来越好。铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的……   “喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。   橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!”卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,干吗

5、这么大声的叫橡皮呢?”卷笔刀在一旁小声地说。   “哼！我铅笔一向顶天立地，今天却由到你们说我了。你们给我都滚去！”一向都非常傲气的铅笔发怒了。   “出去就出去，谁稀罕。”说完，和卷笔刀头也不回地走了。   第二天，铅笔来到市里参加数学竞赛，它顺利地做完了前五道题，做到第六题的时候，它不小心把“315”写成了“351”。铅笔习惯地喊着：“橡皮，帮我把写错的地方擦干净！”没有回音。铅笔只好把这道题划掉。可在这时候，笔心又断了，它又习惯地喊：“卷笔刀，帮我把铅笔头弄直，又没有回音。”   比赛结束后，铅笔亲自去向橡皮和卷笔刀道歉，从此以后，它们又成了形影

6、不离的好朋友。铅笔橡皮和卷笔刀的故事小兔贝贝的故事森林中有一个兔子家族。有一天，小兔贝贝趁妈妈不在家，一蹦一跳地冲向它向往已久的世界。　　它玩着玩着，发现太阳已经在西方，这是它才知道迷路了，它想：再玩一会，妈妈回来找我的。于是它就继续玩，可是玩了很久，妈妈还是没有来，于是它哇哇大哭并喊着妈妈。它想起妈妈的话，开始自力更生，每天清早就起来建房子，房子终于建好了。　　它又去种田，春天，它去播种，夏天，它去除草、捉虫、施肥，苗长得很快，秋天结果了。小兔贝贝拿去煮饭，煮菜，吃饱了，喝足了，拿去集市卖，卖了一点钱，它就去森林商店买了几根胡萝卜吃。过了几天，森林要举行

7、帮助他人比赛。小兔贝贝也跑去参加，去竹林发现小熊猫正在拔竹子呢，小兔贝贝赶紧过去帮忙。拔完了，小熊猫说：“谢谢你！”小兔贝贝摇摇头说：“不用谢！”后来，小兔贝贝又去帮助小鸟捉虫，帮助大象洗澡，大家都特别感激它。森林标兵评选活动终于开始了。大象提议今年的森林标兵是小兔贝贝，大家都同意了，所有的动物都欢呼着，庆祝小兔贝贝当选为森林标兵。小兔贝贝很高兴。后来小兔贝贝成了大家学习的榜样。　　小兔贝贝的妈妈听到了这个消息，赶忙来找它。小兔贝贝终于又回到了妈妈的怀抱。