在酸碱准确滴定与分步滴定的判据教学中的处理.pdf

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1、2014年4月教育教学论坛Apr．2014第16期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO．16在酸碱准确滴定与分步滴定的判据教学中的处理江银枝(浙江理工大学化学系，浙江杭州310018)摘要：准确滴定的判据是分析化学滴定分析教学过程中的重点和难点，因为它是进行滴定分析方法建立与评价的依据。笔者依据学科发展趋势和知识点的前后衔接性，将络合滴定和质子酸碱滴定均作为酸碱滴定来处理，抓住化学定量分析的允许误差要求不大于0．1％，依据滴定终点溶液各组分的浓度特性要求，引导学生推导准确滴定与分步滴定的判据，让学生易于接受和掌握。关键词：滴定分析；准

2、确滴定；分步滴定；酸碱滴定；络合滴定中图分类号：G642．41文献标志码：A文章编号：1674—9324(2o14)16—0259—02在多年的教学过程中，发现准确滴定的判据学生比较K’YC。I>2X106为络合滴定准确滴定的判据。难以把握，所以我在教学过程中做了一些尝试。所以络定滴定的准确滴定的判据为K’YC。t>2X106。由于酸碱滴定是建立在质子酸碱平衡理论基础之上，二、多组分共存分步滴定的判据质子酸碱反应的实质就是氢正离子与氢氧负离子之间的反1．强碱滴定混酸或多元酸。应。络合滴定与沉淀滴定分别建立在络合平衡和沉淀平衡多元酸碱可以看做是混合

3、酸碱HA+HB，各自的离解常的基础上，它们反应的实质就是路易斯酸和路易斯碱之间数为KK邮，起始浓度分别为cm、Cm，假定HA先被滴定，的反应的反应。所以在教学过程中均作为酸碱滴定。由于沉则：淀滴定应用范围较窄，所以这里主要讨论质子酸碱滴定和当滴定HA反应不足时，此时的pH可以按下式估络合滴定准确滴定的判据。论述如下。一算：、单一组分准确滴定的判据1．强碱滴定弱酸。pHl=pKm+l0g{竽=pKHA十3．00氢氧化钠滴定弱酸HA，其离解常数为Km，初始浓度均为C。，当滴定HA反应过量时，此时的pH可以按下式估当反应不足l一时，此时的pH可以按下式

4、估算：算：pH2=pKHH+l0g=pK哪-3．00pH=pK~+log=pKH^+3．00要能准确滴定，则至少要满足下列条件：当反应过量时，此时的pH可以按下式估算：pK~-3．O0一(pKH3．00)>0pH=14+lo。20t。即{>106为分步滴定的依据。HA要能准确滴定，则至少要满足下列条件：考虑浓度因素则：>106为分步滴定的依据4+一(pK眦+3．00)>02．EDTA分步滴定混合金属溶液。l~[1KnaC。≥1010时可以准确滴定。EDTA滴定金属M、N，在滴定条件下其条件平衡常数为2．EDTA滴定金属M。K’Ⅲ、K’NY，EDT

5、A滴定金属M，在滴定条件下其条件平衡常数为初始浓度均分别为CM、C，假定M先被滴定。K’埘，初始浓度均为C。，当滴定M反应不足时，要想滴定是准确可行的，当反应不足时，c[MY]；要想滴定是准确可则必须有：行的，依据误差小于0．1％，必须有：>1000存在I'M>1000⋯C=又依据K’MY-MV则存在击V<1UUU依据K’MY=则由于金属N共存，要想滴定准确可行，还必须有滴定M^一YK’Y‘二。>t2×106为络合滴定准确滴定的判据。时，N不干扰，则：当反应过量时，CMy=[MY]~；要想滴定是准确可<依器行的，依据误差小于0．1％，必须有：K’

6、NY<×而K'My，即簧>1o6为分步滴定的判>1000⋯C=据。依据K’则考虑浓度因素则：>106为分步滴定的判据。lkNLJN(下转121页)一259一2014年4月教育教学论坛Apr．2014第16期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO．16原理演示验证性质的实验不同，实践创新课程的实验环节用设备，功能单一，满足不了实践创新课程的教学需要。设是探索、创新和研究性质的实验。学生参与实验环节的程备数量不足和设备功能有缺陷是开设实践创新课程普遍遇度要更加全面和深入。这就要求实验室的面积要足够大，到的问题。如果盲目开设太多的实践创新课程

7、，需要添置和实验室的设备要是通用性的、多功能的测试分析设备，而非更新的设备数量会比较多，经费投入的需求会比较大，会造功能单一的专用设备。设备的功能要强，才能满足实践创成办学经费难以支撑。新课程教学内容的需要。四、做好实践创新型课程教学的几点建议2．教师要对本专业的知识有比较完整的了解和掌握，通过以上对实践创新课程性质、作用、可能遇到的问题并能够综合运用。显然，开设这类课程的教师的知识面要和可能造成的不利因素的分析，我们对做好实践创新课程宽。教师应该对课程所涉及的知识有全面的理解和掌握，教学工作提出如下的建议。对相关的理论和技术知识有广泛的了解，同

8、时教师应该有1．要合理设计课程体系结构，合理配置教学资源，合理较强的实践动手能力，这样的教师才能胜任实践创新课程控制规模。在目前情况下，