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时间：2020-05-02
《《鱼游到了纸上》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标1.认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4.学习作者观察和描写人物的方法。花港、清澈、鱼缸、玉泉罢了、一丝不苟、特别、绣花、厂徽、聋哑、忘我、水壶、挥笔、细致、境界文中说“我”认识了一位举止特别的青年，他（）的身材，长得很（），一对大眼睛（）。说他特别是因为（）。“鱼游到了纸上”在文中出现了几次？为什么说“鱼游到了纸上？”找出聋哑青年画鱼的段落读一读，
2、看看从中能体会到什么。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。“先游到了心里”是什么意思？鱼是怎样游到聋哑青年心里的？画出课文中相关语句，好好体会。联系上下文说说“游到了纸上”与“游到了心里”有什么关系？为什么说“他”爱鱼到了忘我的境界？默读课文，一边读，一边找，画出课文中能够体现青年爱鱼到了忘我境界的句子，想一想，从中你能体会到什么。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。读了这篇课文，你明白了什么道理？
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