《鱼游到了纸上》课件.ppt

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1、保亭县保城镇中心学校 邱薇学习目标1、能有感情的朗读课文。2、发挥想象完成课堂小练笔。3、品读重点语句,体会青年做事勤奋、专注的品质。自学“特别”镜头一:青年画鱼技艺高超(要求:用“﹏﹏”画出句子,并快速读一读)他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。工笔速写他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。一群孩子高兴地拍手赞叹道:“”一位漂亮的姑娘赞

2、叹道:“”赞叹道:“”测评练习一“特别”镜头二:青年爱鱼达到“忘我”境界(要求:用“”画出句子,并快速读一读。)小组合作他好像和游鱼已经融为一体了。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。选择自己喜欢的句子有感情的读一读。说一说青年是个怎么样的人?用关联词说一说()鱼游到了心里,()鱼游到了纸上。因为所以测评练习二在以后的学习和生活中,我也要像聋哑青年大哥哥一样,做一个的人。

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