准确定位，各个击破.pdf

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1、．■嚏§啊qf!l矾l∞m1202耷犟9l韵殳准确馨各个∞‘誉江苏省邗江中学陈惠撬譬懿中，一单位圆的圆心的初始位置2012年的高考已经落下帷幕，结合各省市的高在(0，1)，此时圆上一点P的考数学试卷来看，今年高考数学试卷总体上严格按照位置在(0，0)，圆在轴上沿正向滚动．当圆滚动到圆心位于考试大纲及考试说明命题，大部分试题均注重考查基(2，1)时，的坐标为图1础知识、基本技能和基本方法以及考查数学传统的主【评析】本题以实际生活中的旋轮线作为载体，干知识。较好把握了传统知识的继承点和新增知识的加以合理的数学抽象，系统考查了向量的坐标和运起步点．试卷结构稳定，知识覆盖面较广，稳定中带算

2、．试题形式新颖，生动活泼，同时作为填空题的最新意。平和中有亮点。继承中求改革．来看两道例题：后一题，也有着一定的难度和较好的区分度．填空题(2012·北京文)近年来。某市为促进生活垃圾的这道收官题。为数学思维水平高的考生留足了思维的分类处理。将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和驰骋的空间．其他垃圾三类，并分别设置了相应的垃圾箱．为调查居民生活垃圾分类投放情况，现随机抽取了该市三类垃圾箱总计1000吨生活垃圾，数据统计如下(单位：随着新课程改革进一步推进，高考数学将会在秉吨)承前几年的高考风格的同时更加注重学生探索能力“厨余垃圾”箱“可回收物”箱“其他垃’箱厨余垃圾400100100和

3、创新能力的考查，灵活性将进一步增加，开放性命可回收物3024030题的比例有可能增大．同学们在复习备考的时候应加其他垃圾202060强这些能力的训练，做到心中有数才能在考场上从容(I)试估计厨余垃圾投放正确的概率；发挥．(Ⅱ)试估计生活垃圾投放错误的概率；(Ⅲ)假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分别为a，b，C，其中口>0，d+b+C=600．当数据口，b，C的方差最大时，写出口，b，C的值(结论不要求证明)，高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别注重在知识的交汇处命题，以考查考生对基础知识灵并求此时的值．【评析】本题题干设计比较特别，用一个表

4、格来活运用的程度．分析认为，文科考生在基础题型部分展现垃圾分类的情况，要求考生从这个表格中读碴需失分的原因主要有三点，一是考生对公式、定理(或耍的信息．从这道题的设计可以看出：高考对考生用其条件)记忆不清；二是对概念把握得不准确或理解知识解决实际生活问题的能力提出了更高的要求．不到位；三是掌握了的知识表达出来的时候不规(2012·山东文)如图1，在平面直角坐标系xoy范．因此在第一轮复习中，我们应以课本为主，重视·文学奖·茅盾文学奖，是以我国著名作家茅盾先生的名字设立的长篇小说文学奖。是为鼓励优秀长篇小说的创作．推动我国文学繁荣而设立的。从1982年开始，每4年评选一次。是我国最高

5、荣誉的文学奖之一。叠璧■譬誊tⅥf㈣l。∞2聋聋9期宠掌握概念、公式、法则、定理的定义．如勾股定理，定理的理解，更要注重方法的总结．如复习立体几伺要理解其证明过程，注意运用时的条件和结论的限制专题时，能总结出判定直线和平面平行的方法有：(1)范围等：重视教材中例题的示范作用，学会例题的规定义法，(2)线面平行的判定定理，(3)面面平行的范表达形式．甚至可以抄写一两遍重点章节的典型例定义等，总结出方法以后在具体应用的过程中，我们题的解答过程如“解三角形”这一章节，可以抄写应该选择最恰当或最擅长的方法来解决问题，从而避教材中的例题解答过程，以规范我们的解答形式；教免思维混乱和解题的不稳

6、定性．另一方面，高考中部材中的课后习题，要求每题都重做一遍，因为课后习分中档题是平时训练题的变式，因而在复习中同学们题指明了这部分知识考查的重点内容和基本题型，其应在老师的指导下，有意识地对一些可以改编的问题正确解答过程又是该知识点解题的基本方法和规范进行变式训练．具体可以是几个同学一组，针对一类表述．总之．一轮复>]我们要注意回归教材，因为一试题自主改编，或者改变设问方式，或者互换条件与些高考真题的“原型”往往是教材中的例题或者习结论等，并在练习中总结该类问题的本质及通性通题，只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的数学知识法．此外，还要有意识地进行一题多解的训练，可以和解题方法，才能

7、以不变应万变．综观2012年各省在老师的指导下优选一些专门针对～题多解的复习市高考卷，不难发现这类题目的影子．资料来进行这方面的训练，所选题目难度不要太大，例1．f2012·四川文)结合自己实际，重点训练自己的弱点JYM如图2．动点与两定点例2．(2012·江苏文)在平面直角坐标系xoy中，(一1，0)、(1，0)构成圆C的方程为x+Y—8+15=0。若直线／／／7△，且直线MA、0BY=kx一2上至少存在一点，使得以该点为圆心，l为的斜率之积为4，设动点半径的圆与圆