关于提高中学音乐教学层次的思考.pdf

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1、2014年第9期北方音乐NO．9．2014(总第255期)NorthernMusic(CumulativelyNO．255)关于提高中学音乐教学层次的思考张海坤(湖北工程学院音乐学院，湖北孝感432000)【摘要】文章分析了中学音乐教学的现状，对提高中学音乐教学层次的进行了思考与研究，提出了提高中学音乐教学层次的建议强调了音乐教学实践的要点。【关键词】中学音乐；教育；素质教育；教学层次；教学实践素质教育是基础教育改革的主旋律，而音乐教育是素质教育的音乐教育达不到预期效果。影响音乐教育质量的原因是多方面不容忽视的内容，它对学生

2、的思想、智能、身心健康等素质的形成，的，各地的情况也不尽相同，但主要有以下几个方面的弊端。有着不可替代的作用。(一)缺乏应有的地位中学是青少年心理和生理成长的重要时期，优美高尚的音乐，中学音乐教育的重要性是显而易见的。但不少学校却始终把蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的音乐艺术是塑造中学生它作为副科看待，摆不上应有的位置。往往是说起来重要，做起灵魂的有力手段，对中学生的精神起着激励、净化、升华的作用，来次要，忙起来不要。怕分量重了牵扯精力，怕抓得紧了影响学能使其逐渐形成正确的审美观，培养感受美、鉴赏美、表现美和生其他学科的

3、成绩，怕从整体上影响了学校的升学率。对音乐教创造美的能力，提高分辨“真”与“假”、“美”与“丑”、“善”育分析研究少，师资配备少，课时安排少，有的还把它放到了可与“恶”的能力。使中学生在思想、道德、性格、情操、修养各有可无的境地。据了解，现在大部分学校都是1O个班左有配备一方面发生变化，培养爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。名音乐教师，有的一名音乐教师上18个班的课。在课时安排上，教育部编《素质教育观念学习提要》中提m：全面发展，就是德、每个班一个星期只有一节音乐课。乡村学校情况更差，不少都是智、体、美诸方面和谐发展⋯⋯课

4、程的价值在于促进学生知识能兼课教师，有的甚至不安排专门的音乐课时，只有临时安排一些力、态度及情感的和谐发展。教育部制定的《全日制义务教育音音乐活动，作为一种课间调剂，根本谈不上学习音乐知识，提高乐课程标准》强调：音乐教育要关注学生音乐素养的提升，充分学生的音乐素质。调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索，积极实(二)缺乏系统性践的条件，鼓励学生进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己对中小学而言，音乐教育不是专业教育。但它是素质教育的的独特性和价值，培养学生自主、合作、探究的精神，以期实现要求，也是音乐课教学的基本任

5、务。从现状分析，大部分中学生学生在真正生活世界中人格的完善，精神的丰富。可见课改的基缺乏音乐知识，不具备应有的音乐素质。不少中学生毕业时仍然本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发挥。王安国、吴斌编《音不识简谱，基本上还是乐盲。形成这种状况的原因是多方面的，乐课程标准解读》认为：音乐教育本质上是一项塑造“人”的工程，但主要有三条：一是小学音乐教育基础不扎实，或没有按教学大它具有“唤醒、联系和整合人格的力量，通过对审美能力的培养，纲和教材的要求进行系统教学，或虽进行了系统教学，但没有达建构审美心理结构，达到人的心灵陶冶和人格塑造

6、。”到大纲要求的标准，影响了中学音乐教学的系统进行。二是音乐认识其重要性，加以先进的教学方法音乐教育就会不断提高课时少、教师任务重。不可能循序渐进，只是“赶”教材。学生层次，如尹红编《音乐教学论》中提到的“奥尔夫教学法”，他旧知识补不上，新知识消化不了，这就谈不上进行系统音乐教学，从音乐产生的本源和本质出发，强调表达思想和情绪是人类的本学生也就难以受到系统音乐教育。三是学生缺乏音乐学习的热隋。能欲望，通过语言、歌唱等形式自然流露。奥尔夫教学法就是要大部分学生把精力和时间集中在他们认为的主科上，忽视音乐学不断地启发和提升这种本

7、能的表现力。“柯达伊教学法”，具有习，课上听一听，下课就忘记，难以积累系统的音乐知识。延伸性，它强调先让学生了解具有自己国家民族的音乐，从而让(三)缺乏必要的条件全世界伟大的音乐作品成为学生财富。达尔克罗斯教学法，是以音乐教学的条件比较差，是绝大部分中学存在的一个普遍问提高音乐能力及创造性为目的教学法。主要有j大内容：“体态题。习惯于音乐课只是限于教点简谱，唱几首歌，听听碟子，有律动”、“视唱练耳”和“即兴演奏”。都使音乐教育取得了很一架风琴，几把二胡、洋琴，或者有几个洋鼓洋号，就算是条件好的效果。不错的了。教学条件落后于社

8、会发展，跟不上时代的步伐，必然中学音乐教育如此之重要，我们必须下大力抓好。目前，我会影响音乐教学，影响学生的学习热情和效果。国的中学音乐教育还存在诸多问题，教学的层次比较低，成效不=提高中学音乐课教学层次的对策够理想。要改变这种状况，就必须冷静客观地查找中学音乐教学随着时代的进步和教育的发