新课程背景下中学音乐教学的深层次思考

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1、新课程背景下中学音乐教学的深层次思考　　【摘要】音乐教学是课程改革的一个重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。解读中学音乐新课程标准，我们不难发现，新课程改革对音乐教学提出了较高要求。在践行新课程标准的今天，如何上好音乐课，提高音乐教学质量，已经成为广大音乐教师所重点关注的问题。　　【关键词】音乐兴趣创新思想　　　　音乐是义务教育阶段的一门重要学科，它不仅可以使学生在紧张学习之余得到放松，更能启迪学生智慧，开阔学生视野，促进学生身心全面健康发展。因此，我们要在通过各种有效途径和方式引导学生走进音乐，亲自参与音乐活动过程中，深入思考音乐教学的深层次问题。　　　

2、　一、注重音乐教学中学生学习兴趣的培养　　　　心理学家认为：兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向，是推动学生创新的一种最现实最活跃的心理成分。的确，兴趣是最好的老师，因为兴趣是培养人确立奋斗目标的潜在动力，只有产生了浓厚兴趣才能促使人产生学习、探究的欲望。当学生对某一领域事物产生浓厚的兴趣时，才愿意主动地去学习和了解，进而深入地探究它，产生学习的动机。所以说，学习兴趣与学习动机紧密相连，当学生的学习兴趣能够转化为激励学生学习的动机时，我们才能引导学生轻松地走进音乐的圣殿，去感受美妙的音乐。音乐教学中，若教师的设计生动有趣，富有新意，并

3、能引导学生从不懂到懂，从不敢到敢，才能激发起学生从不想学到我要学的学习兴趣。那么音乐教学中我们应该如何培养学生的兴趣呢？对于这个问题，我们更多的教师也许考虑的是音乐教学过程的优化。其实，这种认识完全正确。毕竟教学中只有过程优化了，学生的主体地位才能得以体现。但同时，我们认为培养学生的音乐兴趣也不能忽视教师的教学主导作用。作为教师该怎样起到这个主导作用，让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣呢？我们认为，作为一名音乐教师，首先要客观认识兴趣的重要性。音乐教学实践表明，激发学生对音乐的兴趣，是把音乐的魅力传递给学生的必要条件。确实，我们知道人的情绪和兴趣，对人的

4、认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。爱因斯坦不也说：兴趣是最好的老师吗？所以，提高学生对音乐的兴趣，对培养学生的音乐素质，健全审美心理有着重要作用，作为音乐教师，我们必须意识到这一点。其次教师要不断提高自身的专业素质。当一名教师能够用自己独特的方式吸引了自己的学生，那么，就已经是成功的一半。所以，作为一名音乐教师要有广博的知识，开阔的视野，只有教师的知识丰富了，教师教学的魅力才更能得以体现。　　　　二、注重音乐教学中学生创新精神的培养　　　　中学音乐新课程标准明确指出，教学中我们要注重学生创新精神

5、和实践能力的培养。音乐课的教学目标，就是要在音乐教学中培养学生的探索精神和创造力，发展思维力和想象力，并让学生从音乐中得到美的陶、美的享受。二十一世纪是人才竞争的时代，教师在教学中要根据学生的特点，以学生为主体，为他们创造一个有利于创造思维发展的学习环境。在传授知识的同时，不失时机的进行创造性教育，为培养创造性地实用人才打下坚实的基础。“全面提高学生的素质，开发学生创造性思维教育”，是时代的呼唤，教育的升华。音乐是情感的艺术，也是培养学生创新精神的主阵地。何为音乐学科教学中的创新精神？我们认为创新精神是在一定知识积累上，创造性地解决问题，并产生新的思维成果的思

6、维活动。在音乐教学中培养学生的创新精神要注意以下三个问题。首先在音乐活动中，不能只强调技能技巧的训练，还应引导学生去表现美、创造美。因为音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养学生的创造意识及能力具有独特的作用。当然，培养创新精神并不是要摒弃模仿，在音乐活动中模仿是需要的，它是最初的学习方式，但必须较快地跨越这一阶段进入探索期，引导学生大胆创新、独立思考，发表自己的独特见解；其次要善于挖掘音乐教材中音乐创造教育因素。音乐是生命和情感的艺术，充分利用和挖掘教材内容的时代性、教育性、趣味性、实用性，不仅是着眼于学生掌握音乐知识的技能，更主要的是通过音

7、乐教学活动，培养学生积极思维、丰富想象和创新能力，音乐作品本身就蕴含着丰富的创造力，我们教师要善于挖掘，巧妙设计，精心构思，才能带领学生去开启智慧的大门；最后在音乐教学中要创造活跃民主的课堂气氛，鼓励学生多想、多问、多做，开发创新意识，发展创造性思维，创造性操作能力，形成创造性个性品质。诚然，在音乐课堂教学中，培养学生的创新精神，无不体现出它的重要性和必要性。　　三、注重音乐教学中学生积极思想的熏陶　　　　音乐学科与其他科目一样，有向学生进行德、智、体、美全面发展教育的能力，各个科目只有在充分发挥其科目特点的基础上，才能各有所长地发挥其教育作用。而音乐教育的主

8、要特点是通过音乐作品给人以情感体验和审