两性霉素B治疗一例肺毛霉菌病的护理观察.pdf

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1、《耨2014年5月第5期分为两组，每组28例，观察组在常规治疗的基础上给予心理护理、认知训练、安和20．27士4．12，差别无统计‘学意义(P>O．05)。观察组和对照组1个月后，分别为全护理等系统的护理F预措施，对照组28例只给予一般治疗。两组在年龄、病程、17．67士3．11和18．94士4．23，6个月后，分别为15．34士3．27和18．52±3．14，1个文化程度等方面无统计学差异(p>O．05)。月后和6个月后，两组差异均有统计学意义(P<0．05)，观察组MoCA评分均低于1．2早期家庭护理干预措施对照组。1．2．1心理护理家属的

2、态度对病人的影响很大，对老人要充分的理解，多采3讨论用鼓励和赞赏的做法，多尊重老人的选择，用充分的爱心去护理老人一般动作缓阿尔茨海默病又称老年性痴呆(AD)，是一种原因；_f=明的中枢神经系统原发性慢，甚至迟钝，且适应环境能力差，故家属不能着急，应注意配合老人的节奏，要有耐退行性疾病，多起病于老年期，慢性起病。轻度认知功能障碍起病隐匿[3]，如不加心。重视老人与家人一起生活的体验家人是老人最重要的社会支持来源，陪老人一以控制，很容易转变为老年性痴呆[。护理干预后MCI患者认知功能较干预前明起聊天，一起外出活动，减少和避免患者产生孤独、抑郁、焦虑

3、等情绪。对于心境抑显提高，与接受一般治疗无早期家庭护理干预的MCI患者相比，在MoCA评估和郁的患者，可以安排一些患者感兴趣的活动或者音乐疗法等等。ADI评估中也有较大的差异。这表明通过有计划、有目的、有技巧的进行护理干预1．2．2认知训练1．通过回忆过去的经历促使老人内在心理功能。因为病人有助于改善患者的认知功能．从而有助于延缓病情进展，改善临床症状，维持及强化远期记忆在整个疾病的大部分时间内仍可保存，通过依赖过去的成功经验获得成就患者的社会功能[。感。也可用有感情色彩的图片、物品、书籍或音乐等帮助患者激发其远期记忆。2．护理F预措施虽然可以

4、改善MCI组患者的认知障碍程度，但不能完全消除其调动病人的兴趣爱好，选择和病人兴趣爱好相关的项目，由此使病人们的生活有了临床症状，不能阻止认知障碍的继续进展，患者心理问题亦会加承[6]。因此，护理情趣，提高了生活质量。根据患者的兴趣和爱好，指导患者进行科学的生活能力训方面要注重解决心理障碍问题的对策，为临床更好地改善MCI症状，减少AD的发练，并根据患者的恢复情况，及时调整训练计划，帮助患者训练注意力3维持适当生寻求更有效的途径[7l。的娱乐和社会交往。4思维训练最好和家庭的活动结合起来，训练患者的推理和计综上所述，针对MCI患者个体差异，对患

5、者及照顾者进行有效的护理r预．呵算能力。增强患者的生活自理能力、改善其认知能力，延缓MCI患者向AD转化的进程。1．2．3安全护理：针对MCI患者最常见的跌倒、误服(吸)、烫伤、自伤等家居参考文献安全问题对患者和照顾者进行相关知识指导。[1]郑爽．对社区老年性痴呆早期患者实施护理干预的效果分析[J]．现代预防医1．3采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和日常生活能力量表(ADL)对患者学，2007，34(12)：2322—2323．进行评定。由经培训的2名非研究人员指导患者填写。每次调查经核实无误后进]徐永能，卢少萍，张月华，等．护理干预对老年

6、性痴呆患者认知功能障碍的影响行收集整理。MoCA总分30分，得分越高认知功能越好，26分或以上为正常，测试[J]．解放军护理杂志，2008，23(3)：10—12．时间约为lOrain。AD1最高40分，得分越高说明躯体的功能下降越严重[3]张燕红，麻丽萍，屠丽君，等．老年痴呆患者生活自理能力与认知功能的训练1．4统计学方法数据统计采用SPSS15．0进行，计数资料和计量资料分别[J]．中华护理杂志，2008，38(11)：846—848用x2检验()和t检测(x士s)，结果P

7、筛查评估工具研究进展[J]．中国心理卫2结果生杂志，2008，22(2)：129—132．2．1MoCA评分结果观察组和对照组干预前MoCA评分分别为23．87士3．[53韶红．轻度认知障碍的有关护理研究[J]．护理研究，2008，18(11)：1982．56和23．58士3．71，差别无统计学意义(P>O．05)。观察组和对照组1个月后，分别[6]郑美爱．综合护理干预对老年性痴呆患者生活质量的影响研究[J]．国际医药为25．87士3．51和24．73士3．42，6个月后，分别为26．21士3．53和24．97士3．58。1卫生导报，2012，

8、18(1)：96—98个月后和6个月后，两组差异均有统计学意义(P