农村家庭子女教育投资分析——以合川区为例.pdf

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1、安徽农业科学，JournalofAnhuiAgri．Sci．2014。42(23)：8046—8048，8072责任编辑徐宁责任校对况玲玲农村家庭子女教育投资分析——以合川区为例宋小玲，王盾，余棣，宋小红(1．四川农业大学经济管理学院，四川成都6l1130；2．四川民族学院体育系,l~Jq康定6260o1)摘要以重庆市合川区2o个相对贫困家庭为调查样本，通过分层抽样选取的275户农村家庭为研究对象，以该区农村家庭教育投资行为为研究内容，研究了合川区农村家庭教育投资行为的现状，以及投资行为的差异性和相关影响因素。旨

2、在为合川区乃至重庆市农村家庭教育投资提供参考资料，以促进我国农村教育事业的发展。关键词农村家庭；教育投资行为；现状；影响因素中图分类号s一01文献标识码A文章编号0517—6611(2014)23—08046—03研究选取的调查对象是重庆市合川区的农村家庭。重过的有79户，占总数的30．98％。庆市是全国第一个偿清“普九”欠债的省市，合川区位于中丘随着参加各种课余培训班的学生的不断增加，各种不同陵和川东行岭谷的交接地带，属于重庆的北大门，地处重庆类型的课余培训班不断出现，其收费参差不齐，效果也不同。三环和“重庆一

3、小时经济圈”，紧邻“两江新区”，是重庆与资一般的英语班价格每学期五六百元，每年两个学期，如果加源丰富的川北地区相联的纽带，也是重庆资金技术集约发展上各种参考书、复习资料等，是一笔很大的开支。目前合川的延伸带，被誉为重庆通向四Jild{~部、陕西、甘肃等大西北省区市场上的音乐舞蹈、绘画每课时最低在25元，每月在这方区的“经济走廊”。全区面积2356．21k，辖23个镇，共面的培训支出最少100元。奥数、书法等社会办的大班费用524个村。2011年全区实现GDP306亿元左右，全区总人口则低一些。由此一来，参加各种培

4、训班已经是农村家庭一个155万人，其中农业人口103万人，农村人口众多。很沉重的负担。据合川区统计局报告，截至2013年l2月31日，合川区由统计来看，在参加课余培训班的176户农村家庭中，23个乡镇共有15～59岁农业人口为309552人，60岁以上为家中每个孩子在课余培训班上的花费为0～200元为空农业人口为54977人；全区人均可支配收入为12894Yr_／a，白，花费为200～500元，500～1000元，1000—2000元，农民人均纯收人为5673元／a，全区居民储蓄额为516146万2000元以上的

5、分别为45、52、58、21户家庭(表1)。由此可元，农业存款为20822万元；全区有效灌溉面积为15566．7见，调查中参加过培训班的家庭中，为每一个孩子花费在课hm。，共有耕地面积26803hm，全区农作物播种面积共有余培训班上的费用都很高。57569．6hm2；共有学校(幼儿园、小学、初中、高中)176所，表1关于课余培训班的花费情况合川区农村处于教育适龄阶段的人口众多。调查结果显示，从20世纪90年代中期以来，重庆市合川I区农村居民的教育支出持续快速增长。2013年合川区农村居民人均教育支出达到450元，

6、比1995年增加314元，教育支出占总消费支出的比重由1995年的3％上升到2013年的8．5％。与此同时，由于家庭收人、子女数量以及子女性别结构等原因，使得家庭教育投资参差不齐。笔者以重庆市合由于各种培训班的目的、时间、效果不同，其收费也不川区20个相对贫困农村为调查样本，通过分层抽样选取的同。在参加课余培训班的176户农村家庭中，为家中每个子275户农村家庭为研究对象，以该区农村家庭教育投资行为为研究内容，一方面对合川区农村家庭教育投资行为的现状女进行的培训班教育投资当中，各种类型培训班的投资相差进行了调查和

7、研究，另一方面，对农村家庭教育投资行为的较大，其中参加比例最高的属英语班，有86户家庭送子女参差异性以及相关影响因素进行了研究。旨在为合川区乃至加，投入费用也是较高的，这跟农村地区英语学习起步较晚，重庆市农村家庭教育投资提供相关借鉴，以促进我国教育事孩子英语基础较差，需要进行英语补习有关；其次是音乐舞业的进一步发展。蹈以及绘画，这属于培养孩子的兴趣爱好，并且投入的平均1重庆市合川区农村家庭教育投资的现状费用最高，分别达到2125元、1294元，书法班、奥数班等社1．1课外培训班费用在接受调查的275户农村家庭中，

8、会型大班收费最低，平均投入只有483元(表2)。共收回有效问卷255份。在接近一年内参加过一种或一种1．2教辅当今的孩子面对日趋紧张的升学考试，为了能以上培训班的共有176户家庭，占总数的69．02％，没有参加够在各种考试中脱颖而出，仅是大家共用的教学资源已经不够。除了需要学好平时各学科老师教授的知识，完成老师布置的课程作业，还要通过各种教学辅导进行能力强化训练，作者简介