课题一__扇形统计图(A案).ppt

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1、第七单元扇形统计图伍立霞人教版数学六年级上册条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。旧知复习你最喜欢什么运动项目?这个统计图反映的就是老师课前进行的调查结果，你能看懂吗？喜欢足球的占全班的百分之几？先求出全班人数，12＋8＋6＋5＋9，然后用喜欢足球的8人除以全班人数。从这个统计图中，

2、你能直接看出来吗？这样的统计图你们见过吗？扇形统计图（1）整个圆表示的是全班人数。（2）每个小扇形表示各部分人数占全班的百分之几。（3）从直观上可以看出各部分所占比例的大小。回答下面问题：（1）喜欢乒乓球的人数占全班的%。（2）喜欢足球的人数占全班的%。（3）全班人数的12.5%指的是喜欢什么运动的？（4）你还能提出什么问题？扇形统计图和前面的条形统计图有什么区别呢？扇形统计图的最大特点就是：能直观看出每一部分数量和整体的关系，这是条形统计图不能表达出来的。根据不同的需要，我们可以选择不同的统计图。在什么情况下更适合用我们今天认识的扇形统计图呢？要清楚

3、地表示各部分数量和总数的关系时。牛奶里含有丰富的营养成分，所含营养成分如下：从统计图中你能获得哪些数学信息？每天喝一袋250g的牛奶，能补充营养成分各多少克？你觉得他的作息时间安排的合理吗？根据统计图判断：（1）甲校的男、女生人数相同。（）（2）乙校的男生数量比女生少。（）（3）甲校的女生人数比乙校的女生人数多。（）（4）乙校的男生比甲校的男生多10﹪。（）柱形统计图饼形统计图希望同学们能够灵活地运用统计图来帮助我们解决生活中的问题。再见