绿色植物的生理作用.ppt

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1、致亲爱的同学们：天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿老师的幸福是因为认识了你们愿你们努力进取，永不言败！绿色植物的三大生理作用复习目标1、蒸腾作用的部位，以及蒸腾作用的意义。2、描述绿色植物的光合作用、呼吸作用。3、光合作用与呼吸作用的区别与联系。复习提纲一根据下面的问题，快速的复习58—61页。（2分钟）1、植物蒸腾作用的部位是哪里？2、蒸腾作用的意义是怎样的?探究实验：蒸腾作用的主要部位甲乙蒸腾作用的主要部位是叶；幼嫩的茎和叶柄也能散失部分水分。1、本实验的变量是什么？2、作出假设是什么？3、观察到的实验现象是什么？4、最后得出的结论是什么？叶的有无叶是蒸腾作用的主要部位氧气氧

2、气二氧化碳二氧化碳水蒸气ABC观察图片蒸腾作用的意义？A、B、C代表的生理过程分别是什么？促进植物体从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎叶；使植物体有效的散热。呼吸作用蒸腾作用光合作用小麦生长的后期和成熟期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）。A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、籽粒的生长和发育A复习提纲二根据下面的问题，快速的复习63—68页。（4分钟）1、描述绿色植物的光合作用的概念，并写出反应式。2、简述“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤以及第1、2、3步的目的；实验现象；实验结论。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把无机物和水转

3、化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用下面的图片分别是验证什么的？ABCD氢氧化钠溶液开动脑筋甲乙丙丁水叶绿体二氧化碳氧气复习提纲三根据下面的问题，快速的复习70—72页。（3分钟）1、仔细观察演示实验“种子的呼吸现象”的2、3、4步的实验现象，分别说明了什么？2、描述绿色植物的呼吸作用的概念，并写出反应式。细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程叫呼吸作用。光合作用和呼吸作用的区别与联系区别联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用叶绿体所有活细胞有光有光无光皆可二氧化碳、水有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳、水储存能量释放能量相互

4、对立相互依存（1）瓶中加适量水后，种子的会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到＿＿，这说明。呼吸作用二氧化碳光合作用发热种子进行呼吸作用释放了能量，一部分以热能的形式释放出来下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：典型例题（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的会减弱，原因是＿＿＿＿；幼苗的也会减弱，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3）分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系是＿＿＿＿＿＿＿。呼吸作用玻璃瓶中的氧气减少光合作用缺少了进行光合作用所需的原料（二氧化碳）相互对立，相互依存驶向胜利的彼岸这节课你学到了

5、什么？达标测试一、选择题1.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）2、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（）A、光合作用B、呼吸作用C、根毛吸水D、蒸腾作用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氧气氧气ABCD3、公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（）A．缺少无机盐，影响生长B．缺少水，影响光合作用C．缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响呼吸作用4、绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④

6、吸收水和无机盐A．①B.①②C.①②③D.①②③④5、某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）ABCD二、非选择题：（选做题）认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？一、选择题。D、B、C、D、C二、非选择题。（1）植物光合作用释放氧气有光（2）植物的呼吸作用

7、释放二氧化碳澄清石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部再见实验题、如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中锥形瓶里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题。1、处于平衡状态的天平，随着时间的推移，将发生的变化情况是2、对上述现象的正确解释是3、通过上述实验可以得出的结论是:天平将向甲倾斜乙叶片较多，蒸腾作用散失的水分多，以致整个装置变轻。叶片是蒸腾