语文人教版七年级下册综合性学习：马的世界.ppt

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1、广西南宁市新兴民族学校神兆兰综合性学习：马的世界一、活动目标1、认识马与人类的亲密关系，了解“马的世界”的精彩博大，提高学生的人文素养。2、关注动物世界，培养学生关爱动物的情感。3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。5、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。二、课前准备1、四人小组分工合作，小组长分配任务。2、音乐课学唱与马有关的歌曲。3、美术课学习鉴赏画马的名作，学习广告设计，制作保护动物的公益广告。4、科代表和组长根据同学搜集的资料与老师合作设计成果展示方案。三、活动过程（一

2、）、搜集资料（二）、设计成果展示方案。（三）、成果展示四、成果展示1、男声小组唱《骏马奔驰保边疆》。2、介绍马字的书法演变历史和画马的名作介绍，配乐：二胡曲《赛马》。3、讲关马的故事：《老马识途》、《指鹿为马》、文学作品中的马等。4、赛马的知识，以小组抢答的形式进行。5、说动物现状，着重介绍珍稀动物濒临灭绝的情况。6、小品表演。7、全班齐读古诗词中有关马的名句或韩愈的《马说》。五、作文—与马共舞（一）内容：在下面的三项内容中任选一项1、改写故事——凭借已有的历史故事改写一则小故事。要求：展开适当想像，投入自己的情感，对故事主题结构进行改造。2、谈谈感想——侧重于谈这

3、次活动的感想，以议论为主。3、写一种自己喜欢的动物，题目自拟。（二）要求：1、掌握生动形象的描写的常用方法、技巧。2、确定一个中心话题，内容不要散乱。3、练习如何通过描写把动物写活，写出特点。五、作文—与马共舞（三）作文批改：1、出示评改要求，学生自评作文。2、小组互评，推荐优秀作文，全班交流赏析。六、活动评价1、作文讲评。2、学生以组为单位进行过程评价，组长填写活动评价表。3、教师进行活动过程评价。谢谢