中考政治复习-八年级(上)第四单元复习课教案.docx

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1、初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福中考政治复习:八年级(上)第四单元复习课教案　　中考政治复习:八年级第四单元复习课教案　　第四课时（第四单元）　　第四单元交往艺术新思维　　第七课友好交往礼为先　　一．礼貌显魅力　　．礼貌是尊重　　（礼貌的重要性是什么？）　　P79　　（1）礼貌是尊重的具体表现:礼貌是处理人与人之间关系

2、的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。　　（2）礼貌是文明的体现:是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。　　2．“谢谢”的魅力　　我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整

3、齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　P80　　语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”　　态度亲和的魅力：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离。　　P81　　举止端庄的魅力:能反

4、映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。　　“谦谦君子，赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现。　　二．礼仪展风采　　．因礼仪而优雅　　（1）礼仪是一个人必备的素养　　礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。　　（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求　　（3）讲礼仪的重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集

5、体，甚至关系到我们民族和国家的形象。迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。　　（4）站如松、坐

6、如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。　　2．社交礼仪ABc　　（1）掌握基本的交往礼仪___　　（2）我们对待传统礼仪的态度是什么？　　P87　　我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。　　（3）尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。P88　　第八课竞争合作求双赢　　一．竞争？合作？　　．平等竞争　　（1）竞争无处不在　　（2）竞争的积极作用：竞争对

7、人的发展和社会的进步又促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。　　详见P90迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生

8、对他们深切留恋和最美好的祝福　　（3）竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。　　P90　　忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。　　P91　　（4）良好的竞争意识与不良的竞争意