部编版小学一年级下册语文第一单元导学案.docx

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1、----1春夏秋冬设计说明：课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。本文词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。课前准备：1.制作多媒体课件。(教师)2．制作本课生字卡片。(师生)教学过程：一、儿歌导入，初步识字1.播放儿歌《四季》。2.板书课题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。3.指导组词。4．联系生活给这两个字组词，交流自己识记“春”“冬”的方法。5．猜字谜。(1)三人看日出。()(2)

2、又戴半边帽，脚蹬两只鞋。()二、图文结合，朗读词语1.出示课文中的插图，出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指导学生借助拼音朗读词语。读准“风”和“霜”。2．出示词组。“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”，指导学生借助拼音读准词组。3．指导学生用不同的方法朗读词语和词组。4．出示插图，指导学生观察，并说出图画上有什么。出示词语“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”和词组“池草青”“山花红”“鱼出水”“鸟入林”。5．指导学生用不同形式读好词语和词组，读出韵律美。6．看图写词语，用上本课词语。_________________________________

3、__________________________________________三、多种形式，自主识写1.出示本课的生字，指导学生识记。2．重点强调“霜”和“雪”，“飘”和“风”，指导学生观察字形，认识部首“雨字头”。3．指导学生区别做部首时的“雨”和汉字“雨”书写上的不同。4．指导学生积累其他带“雨字头”的字。5．示范书写“雪”“风”。指导学生观察结构。6．指导学生书写，巡视。1.同桌之间交流自己是怎样识记“吹、落、降、飘、游、池”----------这些字的。7.写出下面生字的笔顺：风：__________________入：__________

4、________飞：__________________8．说出含有雨字头、风字旁、耳刀旁的字。雨字头：雪、______、______。风字旁：飘、______、______。耳刀旁：降、______、______。四、布置作业1.写生字及拼音各两行。2.回家跟爸爸妈妈分享一下今天学习的课文。教学反思：________________________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________________----------2姓氏歌设计说明：本课通过节奏明快的儿歌，把生字的组成规律和中国的百家姓结合在一起，为识字创设了一定的情境。要鼓励学生运用多种方式自主识记生字，培养他们的学习主动性。课文短小，在教学时教师可引导学生运用已知的经验来理解儿歌，也可以通过组织游戏来帮助学生在趣味中诵读，在诵读中感悟，培养语感，读出韵味。课前准备：1.制作多媒体课件。(教师)2．制作本

6、课生字卡片。(师生)教学过程:一、激趣导入，揭示课题1.师生谈话，互相介绍自己姓什么。2.引导学生交流自己知道的其他姓。3.板书课题，指导朗读。4.我会读《百家姓》。赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨二、初读课文，自主识字1.指导学生小组合作朗读课文。教师巡视指导。2.检查小组合作情况。3.找一找课文，圈出“姓”。4.小组合作，朗读课文。(1)小组内抽读生字，不认识的，互相帮助，看谁记得牢。(2)小组内读课文，其他学生认真听读，进行评议。(3)组内交流自己的识字方法。如加一加，减一减，换一换，比一比，编顺口溜，编儿歌等。5.给下面的字注音。姓()氏()李(

7、)张()古()吴()赵()钱()孙()周()王()官()三、诵读课文，领会感悟1.要求学生用自己喜欢的方式朗读课文。2.组织拍手游戏进行问答，指导背诵。3.指导学生学习课文后，运用课后“照样子做问答游戏”的练习题中的方法介绍自己和----------别人的姓。4.引导学生运用其他的方法进行介绍。5.引导学生质疑。认识复姓。6.指导学生朗读，知道省略号表示什么。7.在老师的指导下模仿句子来介绍。8.读一读下面的名字，圈出名字中的姓。----------曹操东方朔毛泽东诸葛亮姚明----------9.按照要求写一写。我还知道这些单姓：_________我

8、还知道这些复姓：_________四、巩固生字，指导书写1.课件出示要求会写的字