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时间：2017-11-12
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1、初中德育系列活动设计与实践成都七中育才学校易国栋初中德育系列活动◆德育目标存在着理想化倾向，要求过高◆德育目标阶段性不明显，无层次无序列◆德育方式简单化，德育内化成当今难题系列活动设计背景初中德育系列活动系列活动设计背景★德育目标的层次化、序列化★德育方式的活动化、实践化★年级系列初一：礼仪常规教育、劳动教育、“四学会”教育初二：青春期教育、国防军事教育初三：立志成才教育、心理健康教育初中德育系列活动系列活动内容体系初中德育系列活动系列活动内容体系年级活动学校活动初一礼仪常规教育、劳动教育初二青春期教育初三“立志成才”教育学年度上期尊师爱校教育爱国主义教育排球活动月安全
2、与自我保护教育、秋季校运会校园艺术节法制教育宣传周初中德育系列活动系列活动内容体系年级活动学校活动初一”四学会”教育初二青春期教育初三“心理健康”教育学年度下期安全与自我保护教育孝敬教育心理健康教育宣传科技活动月禁毒教育初中德育系列活动系列活动实施途径实施途径：德育自主实践“三中心”德育理念以学生为中心以体验为中心以实践为中心系列活动实施途径◇孝敬教育（1）“我”当三天家活动（2）孝敬父母“六个一”活动（3）“感恩的心”的活动系列活动实施途径◇尊师爱校（1）“教室美化大赛”（2）“我为老师画张像活动”（3）“唱”给同学的歌（4）班徽、班旗设计活动（5）校园美容师活动系列
3、活动实施途径◆四学会◆学会做人◆学会健体◆学会学习◆学会合作谢谢!初中德育系列活动
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