运用思维导图帮助学生提高学习效率.doc

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1、《运用思维导图帮助学生提高学习效率》课题研究方案韩鹏娟一、研究目标在教学活动的设计中运用思维导图，让自己更好地整体把握教材体系，对教学内容和教学的目标进行合理分析和有效安排，逐步提高自己的业务水平和提高课堂效益，同时让学生会用思维导图梳理知识点，提高学习效率。二、研究内容1、思维导图在数学学习中的应用2、学生运用思维导图整理知识点3、学生运用思维导图提高学习效率的探索三、课题研究的对象义务教育阶段1——3年级的全体学生四、进程安排1、2014年11、12月：收集有关课题类的理论资料；调查学生运用思维导图学习知识结构图的现状。2、2015年1月——3月：课题组成员对小学低段1——3年级数学教材进

2、行整体研读、归纳，分专题绘画知识结构图。同时各位成员交流、研讨，进行整合，再次绘画出符合低段数学教学的思维导图的知识结构图，并借助绘画的知识结构图进行教学。3、2015年4、5月：课题组成员交流自己运用知识结构图教学的经验，提高对这个课题的理论认识；积极撰写有关的心得体会或相关论文，上好汇报课，展示课题研究成果。4、2015年6月：整理研究资料、教学案例、教学反思、论文等，对研究进行全面总结，撰写结题报告等。五、课题研究的方法1、文献研究法2、行动实践法3、归纳总结法六、预设成果 1、学生会运用思维导图梳理知识点，形成知识体系，提高学习效率。2、完成课题研究报告。