【中考复习方案】2015中考语文专题复习课件：知识积累与运用

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1、命题规律与预测命题规律与预测真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第6课时　标点符号的正确使用第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测命题规律与预测随堂演练课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质。对标点符号的考查是2010年才纳入河北省中考的考试范围的，2010年和2011年连续两年对这一考点进行了考查，并且都是以选择题的形式出现的；2012年没有明确考查；2013年又是以选择题的形式出现的，不过在选项的位置上和以往略有不同。2014年没有明确考

2、查；2015年对于标点符号的考查，题型上不会有太大的变化，但是要求我们不仅要会正确运用常见的标点符号，还要有改正错误标点的能力。真题例析真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练1.2013·河北依次填入下面一段文字序号处的标点符号正确的一项是()吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献①教育是科学，科学的价值在于求真②教育是艺术，艺术的生命在于创新③奉献，就是不能照顾个人的利害得失④求真，就是敢于坚持真理⑤创新，就是敢于独立思考⑥D第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练解　析本题考查标点符号的用法。“教育是事业，事业的意义在于奉献”“教育是科学，科

3、学的价值在于求真”“教育是艺术，艺术的生命在于创新”是几个并列的句子，所以中间应是分号，结尾应是句号。“奉献，就是不能照顾个人的利害得失”“求真，就是敢于坚持真理”“创新，就是敢于独立思考”分析与上文一样，只是一段原话的结束，应加后引号。第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练2.2011·河北下列句子中标点符号使用有误的一项是()A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C．

4、花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。，。C第6课时┃标点符号的正确使用解　析本题考查标点符号的用法。很明显，C项是一个并列对举的句子，在后半句“菜种得好”前面应使用分号。真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练3．2010·河北下列句子中标点符号使用错误的一项是()A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十

5、分满意”！C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？解　析本题考查标点符号的用法。B项正确的标点为：“哎呀，真是美极了。”皇帝说，“我十分满意！”B第6课时┃标点符号的正确使用方法总结真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练【应考技巧】常见标点符号错例详解标点符号的考查难点在辨认、识别上。下面就常见标点符号在试卷中出现的错误举例说明，以帮助应考。难点一：顿号的运用第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练(一)概数用顿号

6、概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。例：小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。“三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之间不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意了。第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练(二)缩写的集合词用顿号一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。

7、例：这次“实战演习”的成功，与广大指、战员的积极参与和努力是分不开的。“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。第6课时┃标点符号的正确使用真题例析方法总结命题规律与预测随堂演练(三)连词前用顿号并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。例：这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，再加上顿