虾米的幼儿园生活补记.doc

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1、虾米的幼儿园生活补记　　　　虾米入园之后，我曾写过一篇关于择园的文字，一晃三年过去，虾米就要升小学啦。回顾虾米的幼儿园生活，对虾米小朋友来说是难忘的愉快的记忆，对我而言却贯穿着一些“压力和担忧”。　　虾米就读的是一所聋健混班的幼儿园，选择让他进入这所幼儿园很大部分原因是他出生后的一些健康情况给了我“压力和担忧”。庆幸的是，这些年健康问题并没有持续困扰到我们。　　虾米在幼儿园里得到了老师很好的关照。入园第二周的教师节，他对老师说“老师像妈妈一样”，让我既感受到老师的温柔，也挺佩服这孩子的“口才”。不过他与同龄

2、小朋友的社交一直让我有些“压力和担忧”。　　幼儿园每学期有几次家长公开课，老师也几乎天天在家长微信群里晒小朋友们在园活动的照片。从公开课到照片，我发现虾米总是“游离的”——在我看来这种游离就是孤单。在组合活动中，他常常是落单的，被动的，即使他主动，也屡屡被别的小朋友拒绝，不过他看起来没有特别不愉快，也一点儿都不气馁。　　我偶尔有担心虾米在幼儿园是不是“被欺负”了，但每次他都会愉快地告诉我“我有很多很多好朋友哒，每一个都是好朋友，很好很好的朋友，比如*****……”，他阳光灿烂地举例着小朋友的名字，我猜想他是

3、乐在其中的，只是神经大条吧。　　直到大班第一学期新转入一位听障的小姑娘后，情况才有了改变。有一次，我提前进班接虾米，老师当着全班小朋友告诉我说，消防演习时，当其他小朋友都习惯性地往楼下跑时，虾米却跑去拉着新同学（听障的小姑娘）带着她一起下了楼……从那以后，虾米的“好朋友名单”里又多了一个名字，在家长公开课时和在园活动的照片里，我经常可以看到他们两人一组互动。　　老师说，虾米属于“坚持自己”的孩子，这是他比较难找到“好朋友”的原因。我也觉得这孩子确实是有些执着（也许是像我吧），不过他不是不讲道理的孩子，只是有

4、些执着罢了。　　记得中班第一学期的家长公开课上，老师教形容词“一块一块”、“一点一点”、“一条一条”，她让小朋友们选自己喜欢的动物照片，然后根据动物身上的花纹，把动物照片归类到相应的形容词下。虾米游走在一堆动物照片之间，也许确实希望选到心目中最喜欢的动物吧，但结果却成为了下手最慢的那一个，他别无选择地拿了其他小朋友选剩下的“蛇”——一张银环蛇的照片。虾米告诉老师“蛇（的花纹）是一环一环的”……他无法接受“一条一条”的标准答案，当场抱着我喊“妈妈，蛇是一环一环的！一环一环的！”　　坚持自己和执着，只要不是蛮不

5、讲理，不是任性妄为，不违背道德与法律，并不算是坏品质。成长的过程就是痛并快乐着，与孩子一起成长也是一样，永远有着“压力和担忧”，虽然有时候会百爪挠心，却也只有耐心守候。　　这篇小文算是我给虾米小朋友的幼儿园生活做个补记吧，也让我卸下一些“压力和担忧”。虾米小朋友的生日快到了，在这里提前祝宝贝健康快乐成长！！      　　微博、微信或微访谈，都只是给大家补充一些医院以外的养护知识，不能代替医院就诊，在此提醒家长，如果无法自行处理或对宝宝的病情拿捏不准，请及时就医！　　【版权声明】本公众号所有文章，皆为原创，

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