潜能生转化总结.doc

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潜能生转化总结密山市实验中学李新奎接上这个班的数学课已经快两年了，我担任班主任，所以对班里的每个同学都有很深的了解。特别是于忠洋、王灿、宋雨欣，这三位潜能生，平时与他们交流比较多，对他们的情况就更了解了。我持着积极地态度面对他们，引导他们前进，对他们的转化起到一定的效果。现总结如下： 　 每个潜能生都有他的闪光点。闪光点就是我们施教的支点，也是起点。因此，要用我们的眼睛去发现美，发现他们身上的闪光点，并学会欣赏他们身上的闪光点，努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓励，引导他们体会自身的价值和能力。比如，邓佳程他遵守纪律，思想进步，品德优良；吴增顺关心集体，劳动积极，这些都是他们转变的资本。　　每个人都有自己的尊严，潜能生也一样。他们也感到在学习上别的同学，或在其他方面都比别人差，就产生消极意识。这时，我首先充分尊重他们，用情感去融化他们，把关爱与严格要求融为一起，使他们旣能感受到老师的关爱，又能体会到严格要求对他们的好处。这样他对老师既尊敬又亲近。；比如，班上的于忠洋同学，刚开学那段时间，还真叫人头疼，课堂上自己不学习，更严重的是打扰周围的同学无法专心学习，我看在眼里，急在心里，想了许久制定了一个方案，我首先到他家去了解情况，然后又和他多次谈心，利用他的有点，慢慢引导他，每当他有点滴的进步，我就在同学面前表扬他，说他是二年八班的功臣；学习上，我了解到他每次考试都不及格，所以，我就从乘法口诀开始，逐步提高要求，慢慢地，他对学习产生了兴趣。课堂上我把简单的问题留给他，利用同学的掌声唤起他的自信和尊严，渐渐地，他对学习有了信息，在同学们面前也能积极地表现自己好的一面。班级的同学对他也有了好感，都能热心的帮助他解答难题，是他能按时完成作业。后半学期他的数学考了68分，第二学期还又一次考了72分，这个成绩对他来说真是一次飞跃。还有班上的另外两个潜能生我还给他们各自制订了一个目标，建立一个竞争机制，他们三个争先恐后，毫不示弱。都在努力实现自己的目标。这个学期，庞艺博又一次还考了80分，张雨竹也稳定在80分以上。看着他们丰硕的成果，我感到非常的幸福。表彰大会上我借此机会又是表扬又是发奖，在同学们的掌声和祝贺声中，他们激动地眼含泪花，一一向我深深地举了一恭，又转向大家同样也举了一恭，还一起说道：“谢谢老师！谢谢同学们！”那一刻我的心真的被他们感动了。   　四、关心他们，注意细节   　 对于潜能生，我平时有空都会和他们一起聊天，让他们感受到我不仅是他的老师，也是他们的好朋友，关心他们，爱护他们，仔细观察他们的每一个变化细节，都不能疏忽，而且从聊天中进一步了解他们心灵深处的每一个角落，一旦发现有错误的苗头，就私下请他们到办公室，动之以情，晓之以理，彼此在心灵与心灵之间打起一座爱的桥梁，让他把错误消灭在萌芽之中。       现在这三位学生中，都有不同程度进步。根据他们的进步情况，我又给他们制定了新的目标，目前他们正沿着新的目标努力奋斗着。我相信他们在最后这段时间一定能够实现自己更高的目标。