浏阳九中美术缪湘春审美变化中的自我.doc

《浏阳九中美术缪湘春审美变化中的自我.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术鉴赏第四单元第四课审美变化中的自我浏阳九中美术缪湘春一、教学目标1、引导学生了解在不同历史时期和社会环境下，有着不同的社会审美标准。2、帮助学生理解“自我”即艺术家的个性和创作风格，以及不同的社会审美标准下有着不同的“自我”。3、引导学生学会根据画面内容来认识和分析美术作品，养成勤于思考的习惯和敏锐的观赏能力。二、教学重点让学生比较欣赏与分析审美变化中的中国古代人物画，审美变化中的的西方人物肖像画。三、教学难点根据社会文化背景来分析不同时期的作品创作风格上的变化。四、教学过程一）导入展示图片：中山装——军装——西装——牛仔装——休闲装等不同风格的服饰提问：你最喜欢哪一种风格的？那么假如是

2、让你爸爸或爷爷去选呢？引出人们不仅仅在对服装的审美要求发生了变化，可以说不同历史时期有着不同的社会审美标准。一）引出新课题《审美变化中的自我》1、审美变化中的中国古代人物画l展示图片《人物龙凤帛画》提问：有哪位同学知道这幅作品？我们应该从哪几个方面去分析呢？学生：思考。。。。。回答问题①从社会背景来分析楚国当时的意识形态弥漫在神话世界中，“厚葬风气”兴盛②从绘画题材来分析“引魂升天”③从表现技法分析黑线勾描，设色平涂④从画中的人物形象分析符合当时“楚王爱细腰”的审美时尚l以时间的顺序展示中国古代人物画的图片晋：《女史箴图》——唐：《步辇图》《历代帝王图》《捣练图》——五代：《韩熙载夜宴图》—

3、—明：《西厢记·窥柬》这部分的重点是让学生能够对比欣赏与分析各时期的人物画发生了哪些变化？l思考讨论1、审美变化中的西方人物肖像画l展示不同时期的西方人物肖像画，一一分析与欣赏1480年贝利尼的《圣母子》——文艺复兴时期达芬奇的《蒙娜丽莎》——1642伦勃朗《夜巡》——1784达维特的《荷拉斯兄弟的宣誓》——1870-1873年列宾的《伏尔加河纤夫》——1893蒙克的《呐喊》——1905马蒂斯的《马蒂斯夫人像》思考：l对比两幅作品《蒙娜丽莎》与《马蒂斯夫人像》提问：比较两幅人物肖像画，发生了哪些变化？三）课堂小结美术家在审美变化中的自我差异表现得非常微妙的，这种自我也通常都是美术家主动而且自

4、觉表达的。