有趣的食物链导学单.doc

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1、《有趣的食物链》导学单导学目标（1）知道食物链和食物网的定义。（2）明白食物链由生产者和消费者组成。（3）能依据生物间的食物关系写出简单的食物链。（4）能把具体的生物划分为生产者、消费者或分解者。导学活动一：食物链的定义1、导问：（1）同一区域里生活的不同种类的生物，它们之间的关系可分为哪两种？（2）到底是什么把这些不同种类的生物连接在一起呢？（3）什么叫做食物链？2、导学：（1）自由阅读44页内容。（2）用笔画出食物链的定义。（3）互相说出“螳螂捕蝉黄雀在后”成语的意思。3、导练：（1）填空：①同一区域里生活的不同种类的生物，它们之间的关系可分为相互合作的“”关系和相互敌

2、对的“”关系两种。②生物之间普遍存在着一种“”的关系，这种关系像一样，把生物紧密地起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做。（2）根据下面的提示，画出食物链中的箭头：①野果田鼠猫头鹰②蝉螳螂黄雀（3）请自己再设计一条食物链（提示：箭头指向强者，表示弱肉强食——弱者的肉进到强者肚里了。）导学活动二：食物链的组成    1、导问：（1）食物链的源头和终点各是什么？（2）什么是生产者、消费者和分解者？2、导学：（1）默读45页文字，画住重点句子。（2）观察本页插图，理清生产者、消费者和分解者的真正含义。3、导看：视频播放——食物链的组成（生产者、消费者、分解者）。4、导练：（1）填

3、空:①食物链的源头在,终点是。②食物链一般由、和三种生物构成。（2）猫蜘蛛蘑菇屎壳螂虫子蚯蚓鲜花小鸟浣熊小草鹰霉菌生产者消费者分解者导学活动三：食物网的构成1、导问： （1）食物网是由什么构成的？ （2）食物网中的一条食物链如果断裂，会造成什么样的后果？2、导学：（1）自学46页上信息，画出生物间的食物链（2）读懂本页图片，思考食物链与食物网之间的相互关系。3、导练：（1）填空:①很多条食物链相互就构成了一张的食物网。②如果农民在地里过度喷洒农药，庄稼地里的食物链就会遭到无情地。（2）用不同颜色的笔画出食物网：鹰蛇鼠麻雀蝗虫高粱小麦草