我的教育教学案例.doc

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我的教育教学案例在接手班主任前，没有预料到这工作的难度，也没想到这工作需要集智慧、耐心、爱心等于一身。自己刚从学校毕业，想起自己以前的班主任也没那么难。没做太多的准备就上岗了，结果，这一年有喜有苦，现总结如下：一、做得较好的方面1、班级管理方面（1）从班级建设开始，就选出一批临时班委干部，通过培养，他们很快进入角色，一个班级中各占其位，各施其职，所以很快进入了正轨；（2）进入正轨除了班干部的作用外还有另外一个原因：突然从小学生变成初中生，胆子还比较小，新班级中基本都是新同学，再加上凶巴巴的我，暂时还不敢太张扬；（事实证明这推测是对的，后面在详述）2、学习方面还是基于新班级和我的关系，所以大家的学习势头还足，科任老师反映的情况也还可以。3、其他方面清洁：大家都积极踊跃愿打扫卫生，加上有专人负责这块，所以清洁方面没问题；学校的比赛（行为习惯、弟子规朗诵、运动会、元旦晚会）：这些方面也没问题，现在小孩小学时都专门学过美术、音乐等，所以没问题；二、做得不好的方面作为一个新班主任，太“相信”学生、“心慈手软”迟早或祸害到自己。随着时间推移，同学之间熟了，老师的性格也摸到了，慢慢地就出现了一些问题。到初一下学期，班上出现了不做作业现象、打架、谈恋爱，部分同学成绩下滑等现象。当问题出现时，不知道怎么处理而手忙脚乱，或者问题出现了就及时灭火，或者虽然找到根源也没最终解决问题。所以，过了一段很痛苦的时间，觉得疲于应付。后来，有幸被学校派去参加四川省优质主题班会课展评，听那些老师上课的艺术，听梁岗老师讲如何做好一个班主任，才知道原来班主任不是每天疲于应付，而是需要用心，用智慧。 后来自己又买书、网上学习等，慢慢摸索，班主任是一项技术活，通过不断总结、反思，现在班级又走上了正轨。年轻没经验，所以需要学习，需要总结，需要反思，才能把各项工作干好！