小学一年级持轻物掷远教学设计（荔湾区广雅小学潘燕萍）.docx

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1、小学一年级持轻物掷远教学设计广雅小学潘燕萍一、本课设计的指导思想是：认真贯彻执行课程标准，树立“健康第一”的指导思想；以培养学生社会主义核心价值观为导向；坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。二、教学目标：1、通过教学，85%以上学生基本掌握正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。发展学生持轻物投远的能力和身体的协调性。2、培养学生克服困难的坚强意志，让每位学生体验成功的乐趣，树立自信心。3、通过游戏，培养学生竞争、公

2、正的意识和合作精神，在分组练习中能和同伴相互帮助，友好相处。三、教学重难点：重点：能做出正确的正面投掷动作；做到肩上屈肘。难点：快速有力挥臂四、教学构思：根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼。课的准备环节通过健康操，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，既可使学生的身体得到充分活动，又能为主体部分的学习做好充分准确。在老师语言引导下，学生模仿小军人，各小分队在组长带领下迅速进入活动场地，既活跃了课堂气氛，又使学生在愉快的气氛中快速顺畅地完成了调队任务。

3、通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。在教学中，围绕本课的教学内容，采用自主练习法、提示观察法、体验法、提问法、分层教学法、导学、导练，使教法为学法服务。在教学中以发展学生能力为主线，让学生学会锻炼的方法和评价的方法。在练习过程中，教师不过分强调技术动作，随时注意观察，及时设疑，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。教师要多激励，善诱导，变换教学手段，激发学生学习热情。要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬激励。如奖励给学生“大拇指”，运用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心，等等。在投远练习时，为

4、学生设计了几条不同距离的投掷线，比一比谁投得远，进一步激发学生学习积极性，使每个学生都能体验到体育活动的乐趣。结束部分采用《红蜻蜓》音乐，老师带领学生在优美轻松的乐曲伴奏声中边唱边舞蹈，使身心得到放松。课的最后让学生进行自评、互评，体验运动乐趣，为本次课画上圆满的句号。在本次课中将自制教具鞭打棒和有蚊子图案的靶的运用，贯穿整个教学过程，既增加了学生的练习密度，又减少了学生因捡拾器械带来的不便，而且能避免伤害事故的发生。体育课一年级《正面投掷轻物》教案学校：广雅小学班级：一年（3）教师：潘燕萍课次：第2次课教学目标1、

5、通过教学，80%以上学生基本掌握正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。发展学生持轻物投远的能力和身体的协调性。2、培养学生克服困难的坚强意志，让每位学生体验成功的乐趣，树立自信心。3、通过游戏，培养学生竞争意识和合作精神，在分组练习中能和同伴相互帮助，友好相处。教学资源彩球：20个自制器材：鞭打棒6个；投掷靶6个。教学内容1、正面投掷轻物2、游戏：“迎面接力跑”重点难点重点：能做出正确的正面投掷动作；做到肩上屈肘。难点：快速有力挥臂教学顺序课堂常规———热身运动———正面投掷轻物———游戏“迎面接力跑”———放松活

6、动———小结顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分21、激发学生学习热情。2、集中注意力，调整学习状态。培养良好的组织纪律性。小1、集合队伍。2、队列练习：踏步走—立定讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性。1、精神饱满。2、注意力集中。队列整齐四列横队队集中4针对课的内容活动关节，达到热身的效果。提高学生学习的兴奋性，使学生身心进入运动状态。中1、复习广播操2、健康操1、音乐伴奏2、教师带领学生一起做热身运动按节奏练习，动作节奏强、有弹力。学生四列横

7、队成体操队形散开基本部分6能试做出正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。发展学生的上肢力量和身体的协调性。能听从指挥，遵守课堂纪律。积极参与练习中正面投掷轻物1、徒手练习2、灭蚊行动3、投远比赛1、组织学生徒手练习肩上屈肘、肘关节向前，自然挥臂地动作。2、示范器材的握法，然后做鞭打的示范动作。（提问：怎样鞭打才有力）3、组织学生持轻器材投远练习。（提问：怎样才能投得远）4、优生示范，再次归纳动作要领。5、指导学生分组进行投掷比赛5、在教学中加强组织纪律性，规定好投掷及捡器材的信号1、学生徒手练习，认真体会肩上屈肘、

8、肘关节向前，自然挥臂的动作。2、积极参与练习，学生带着问题体会快速挥臂动作。2、注意安全，听从小组长指挥，发言积极。分小组练习10通过游戏激发学生兴趣，发展学生奔跑能力。体验游戏的乐趣，培养学生在游戏过程互帮互助、友好合作的精神。大游戏：“迎面接力跑”1、教师讲解规则并示范2、组织学生分组游戏，师生评价。1、认真领会游戏的规则。2、积极参与，与