如何看待教师职业心理压力较大，升迁机会较少的问题.doc

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1、如何看待教师职业心理压力较大，升迁机会较少的问题面对长期，单一，简单，忙碌的教学工作，近年来学生的不好管理情况，职称评定的条件越来越复杂，难度越来越大，再加上日常生活中的各种烦恼等等导致教师心理压力较大。具体表现以下几个方面：一，教师平时工作压力大，工作繁忙现在的老师教学工作任务重，一个人往往担任两个班的主课，面对学生多，备课批改作业任务重，学校还经常进行教学常规检查，使得老师们整天焦头难额。这样的情况下谁还会有个好心情？我经常听到办公室的老师说：晚上备课备到十一点多钟，有时会为工作彻夜失眠，有时

2、累得边批改作业就睡着了等等过重的工作使他们承受着极大的心理压力，你说他们会有好心情吗？二，学生的不好管理 现在大部分都是独生子女，他们从小娇生惯养，怕吃苦，遇到事情独断专行，我行我素，对老师的批评教育根本不听，有的甚至顶撞老师，个性张扬的他们不服管教，有时有些家长还会庇护自己的孩子，这怎能不使教师产生心理压力和厌烦情绪呢？ 三，职称评定条件越来越复杂，难度越来越大 近几年来，职称评定条件的复杂化，使得很多教师由于评不上职称而产生消极情绪。另外有些教师由于得不到岗位工资而丧失工作激情。虽然教师的品德

3、高尚，具有无私奉献精神，试想想，一个收入微薄的老师他有劲头去干好自己的工作吗？但这不包括所有的老师四，日常工作的烦恼也会给教师产生心理压力 如何解决这些问题，让教师走出心灵低谷，我认为可以从以下几个方面来做：1，学校领导层面要注意及时缓解教师心理压力；2，教师本人要注意心理调节，其中认知调节最重要。教师要认可自己的工作价值，对自己的收入要有一个合理的期待。3，教师要有一个良好的心态。学生出问题是正常的，不出问题也是正常的。教师的工作是一个良心的工作。一名好教师要有耐心和信心。4，学校方面要关注教师

4、心理健康，让我们每名教师都学会调控自己的心理，做一名心理健康的好老师。