大班神奇的传话筒——杨迪科.doc

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1、大班整合活动《神奇的传话筒》设计意图：本月的主题活动是“线”，在与幼儿讨论主题怎么开展时，所有的幼儿都说出了自己在生活中见到的线，只有一位幼儿提到电话线，大多数幼儿都没幼儿见过，但是都很好奇。所以选择了本次活动通过幼儿直接感知、亲身体验、实际操作，更加深入的了解了线传递声音的功能。活动目标：1、专心听故事，感受故事人物之间温馨的情感交流。2、了解线传递声音的功能。3、感受自己动手制作和探索的乐趣。活动准备：1、故事大书《我和我的外婆》2、各种不同材料：纸杯、不同长度的线（棉线、鱼线、尼龙线等）、画笔等。活动过程：一、故事《我和我的外婆》导入——请幼儿观

2、察大书画面，根据画面猜测故事内容。——与幼儿讨论故事中祖孙之间情感的交流。——引导幼儿想一想打电话的经验，请幼儿说说打电话时的内容和心情。二、帮助幼儿用线和和纸杯，制作一个可以听到声音的“神奇传话筒”。教师可示范做法，并将幼儿分成两组共同完成。——用圆珠笔在两个纸杯底部戳一个洞。——将棉线穿过两个纸杯底部的洞，并且各打一个结固定（提供给幼儿统一长度的棉线）。——用画笔将纸杯美化。三、幼儿试着用神奇的传话筒对话。请幼儿实验。——如果线没有拉直，可以听到声音吗？——线拉直以后，就可以听到了吗？——如果两组的线交叉传话，还可以听清楚吗？四、活动结束后，请幼儿

3、展示自己的作品，并分享交流合作的经验。活动延伸：科学活动区提供各种不同的材料：不同长度的线，以及其他制作传话筒的工具。活动反思：本次活动以故事贯穿整个活动，调动了幼儿的兴趣，而且在与同伴合作完成作品时，都能相互帮助，也能根据教师的问题，积极的探索。但是制作时有一些细节没有考虑周全，幼儿在最兴奋时结束了幼儿感兴趣的活动。