南辕北辙教案.doc

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1、南辕北辙惠阳区沙田镇中心小学执教者：许少芳教学目标1、学习3个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂故事，体会寓意。教学重点1、正确流利有感情地朗读课文，学会复述课文内容。2、引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际谈一谈感想。预习作业①自学生字词。②自读课文，读准字音。教学准备：头饰、课件一、导入新课二、学习课文（一）初读课文1、自由读课文，把课文读正确，流利。２、检查生字预习情况。（二）、再读课文，自读自悟１、小组合作学习。2、小组派代表汇报小组合作学习情况。（三）、2他的朋友劝了他

2、次？他又是怎么回答的？请从文中找出有关的对话。（四）、楚国在南边，他想去楚国却往北走，结果他能到达楚国吗？１、从最后一个自然段中哪个句子可以看出来？２、在最后一个自然段中有一个词体现了那个人的固执和执迷不悟，谁能帮老师找出来？３、你想对那个去楚国的人说些什么。（五）、引导学生用自己的话说说这则寓言故事。（六）、小组探究，体会寓意。三、分角色表演。四、联系生活实际说一说生活中与《南辕北辙》这个寓言故事相类似的事。五、总结：（略）六、自主设立作业１、我想有感情地朗读课文。２、我想把这个故事说给我的家人听。３、我想搜集寓

3、言成语故事。板书设计：南辕北辙目标：在南方永远到不了目的地办法：向北走　　　　　2