刘容锦环保教育活动（垃圾分类）.doc

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1、大班环保教育活动——垃圾分类一、活动目标：1.通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道垃圾可以变废为宝。2.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。3.培养幼儿保护环境的意识。二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两

2、得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。介绍垃圾分成哪几类。（可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾）2．出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；灰色――塑料；蓝色

3、――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。3．检查幼儿对分类知识的掌握。教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。4．把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做5．延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。通过这一教学活动，幼儿知道了更多关于垃圾的知识，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简单的分类。活动中，运用的录像和实验的教学方法使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维积极，发言大胆，教学中给了幼儿更多的发言机会。也给孩子实际分类的机会，垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的机会，教学效果较好！