做一名幸福的教师.docx

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1、做一名幸福的教师广西南宁市南宁外国语学校林万春幸福，是每个人都追求和向往的，是每个人都希望得到的，作为教师也不例外。面对工作的压力，面对家长和社会的期望，面对学生的现状，作为教师，我们如何才能让自己更幸福呢？一、我想做一个追求的教师。“腹有诗书气自华”，我认为爱读书的女人很美。爱读书的人美得别致，书让人变得聪慧、优雅、包容、成熟。读书使人懂得，包装外表固然重要，而更重要的是心灵的滋润。和书籍生活在一起，永远不会寂寞。有一位名人说过：“书是人变为更加聪明的，更加有智慧的制品，书是最珍贵的礼品，书是人气质的饰

2、品。”因此，我一定要做个与书为友的教师。二、我想做一个喜欢交流的教师。交流是人生的一部分，不管我的年龄几何，身在何处，交流对于我来说都是不可缺失的，或和家长朋友谈谈心，或给学生一个温暖的拥抱，或在学生的作业本上画上一个灿烂的笑脸……如今，博客也是我们教师可用的一个重要形式，我会常常把自己在工作中的困惑以及所思、所感、所悟和同行们交流，交流中互相启发，彼此学习，这个过程就是教师自身成长的一个过程。当然，业余时间和朋友小聚，也是我生活中交流的一部分。几个朋友小聚，天南海北地聊，无拘无束地笑，敞开心扉地说，的确

3、也是一种闲适和惬意。三、我想做一个时常记念美好的教师。清晨，当我迎着朝阳走进校园的时候，耳边总会时时响起甜甜的声音“老师好”“老师早”；当我迈着轻盈的步伐走进教室，学生们在静静地思考、阅读，安静整洁的教室里，有个学生抬起头来向我粲然一笑；当我上完一节课，满脸疲惫地时候，一群乖巧可爱的学生围上来，争着给我捧书本，讲笑话；当我抱着一摞作业向教室迈进的时候，几个学生快速地冲上来，帮我抱起；教师节那天，学生们簇拥着我，伴随着他们的祝福捧上亲手制作的贺卡、鲜花……作为教师的幸福感就会油然而生。我要把自己经历、体验过

4、的幸福、温暖、感动珍藏在心里，摆在眼前。如果我们让目光停留在生活中的困境和工作中的压力之上时，我们的心情难免郁闷，我们的状态难免不佳。记住并时时回味生活中那些幸福、温暖和感动，我们的内心会更沉静，我们内心的力量也会更强大。自然，我们的幸福感也会更强烈。四、我想做一个懂得及时暂停的教师。作为教师，生活和工作中难免会遇到让自己生气、上火甚至火冒三丈的情境，此时，如果任由情绪爆发，让怒火烧红世界，显然不仅会伤害学生稚嫩的心灵，而且不利于解决问题，是不太合适的，也于自己身心无益。此时，无论面对的是多么棘手的问题，

5、我们不妨给自己及时叫暂停，不要在自己情绪不稳定时急于判断、分析和反应，先让自己冷静下来，稳稳心，定定神，然后再来看看遇到的问题和情境。因为，发火和生气都无济于事，解决问题需要冷静、理智而有效地应对和处理。五、我还想做一个青春永驻的教师。2随着年龄的增长，我们都远离了幼稚，走向了成熟，但作为一名教师，我们一定不能失去青春。保持青春，陪同学生们“玩儿”出无限乐趣。无论课上课下，教室内外，尽可能让学生们的天性得以发挥，让学生们在快乐中享受成长。拥有“青春”才能够走近青春。保持青春心态，为了学生们的成长，也为了我

6、们自己能拥有一份快乐的心情。其实，保持一份纯真，带着爱心看待学生，带着单纯看待问题，留一份青春给自己，不仅会让自己在工作中少一分压力，也会让自己在生活中多一份轻松，添些许乐趣。当我两鬓斑白时，看到曾经和自己共同走过一段成长之路的学生已经长大，我的心里会充满了欣慰和喜悦。当年播撒在学生心底的种子，已经绽放出芳香的花蕾，我会为自己选择了一个播撒爱心的职业而感到幸福。幸福的真谛在于始终对生活心怀热爱。我们要学会在终日的忙碌中滋养自己，丰盈自己，让我们如花的笑靥，端庄的气度闪烁出智慧的光华。让我们在幸福与美丽之间

7、旋转，把自己的日子装点得富有情趣、其乐无穷。谁说做教师不幸福？做一个幸福的教师，是我一生的梦想和追求。2