儿歌《衣服的家》.doc

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1、主题活动：《衣服的家》执教：林晓丽目标:1、能喜欢词语替换活动。2、会自行设计动手制作。活动准备：各式衣橱图片、儿歌拼图、学习单等一、引入活动准备一张衣橱图片，请幼儿看一看并讨论分享。你看到了什么？衣服的家在哪里？衣橱是什么样子?你们家的衣橱长什么样子？二、介绍各区域的操作材料及要求语言区：今天呀，老师带来了一首《衣柜的家》的儿歌，等下请进到语言区的小朋友，拿到操作单，看一看，儿歌里面有一些地方要小朋友来帮忙填充好，然后来读一读。记得哦，每个幼儿都要开口读哦。科学区：拿出操作单和一份图片，等下请小朋友拿出图片仔细观察，看看这衣服是天热穿

2、的还是天冷穿的，把它们归类放好。益智区：1、拿出一份操作单，请小朋友观察左边的衣服，然后在袋子里拿出图片，请小朋友按从小到大来排列。做好了要仔细检查哦，然后再做学习单。等下还要和大家分享你是怎么排列的。美工区：出示一张衣柜图，请小朋友仔细观察，今天在美工区里小朋友可以来学习画一个小衣柜，也可以帮衣柜装饰。娃娃家:今天娃娃家的幼儿们有个任务,就是把衣服整理,整理,然后放到衣箱里,你们能做到吗?记得,拿到衣服要先观察,看一看应该怎么折叠,请一下,小朋友做好了,还要把方法说给大家听,让大家学一学.四、团讨活动。请语言区的小朋友上来提问:衣服的

3、家在哪里？衣橱是什么样子?你们家的衣橱长什么样子.今天你们学会了一首儿歌是怎么读的呀,请你们朗读给小朋友们听.和大家一起分享分享.请科学区的小朋友上来说了说今天认识了哪些衣服。说说哪些衣服是天热穿的,哪些是天冷穿的.现在请一名益智区的小朋友上来和大家分享,他在区中做了什么.再请两名娃娃家的小朋友上来告诉在家今天在区域里是怎么整理衣服的,上来表演给大家看.最后我们一起来分享美工我幼儿的作品.请一名幼儿告诉大家是用了哪些材料来创作的.活动反思：幼儿今天中区域中表现都比较好，特别是在语言区中幼儿在填充诗歌中，很快就学会了这首儿歌。在益智区中幼

4、儿能观察左边的衣服，在右边里能按从小到大来排列，并说出它的规律来。科学区的幼儿虽然会操作，但还不太理解天热时穿什么衣服，天冷时穿什么衣服。在美工区中幼儿能大胆的创作，作品也较美观，但幼儿在收区是还存着桌面脏，蜡笔掉得满地都是，这些都要加强培养。