中国的水资源教案.doc

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1、《中国的水资源》教案一、导入新课：首先我们来做一个调查，我们班喜欢游泳的同学请举手，不错，我们有那么多爱游泳的人，若你们看了接下来的公益广告，你又会作何感想呢？（播放公益广告“未来我们是这样游泳”）你愿意这样游泳吗？我想请几位同学说说这则广告给了我们所有人怎样的警醒？请2~3位学生谈谈感受。过渡句：这几位同学说的很好，我们中国的水资源又是什么状况呢？今天我们一起来学习第三章《中国的水资源》，请同学们翻到书第73页。二、教学过程1、首先请同学们带着屏幕上的问题阅读课文。接下来请你们小组之间就这些问题进行讨论过渡句：早就听闻长鸿学校的学

2、生聪明、反应快，互帮互助！我相信我们88班就是我们学校的代表，为了能体现我们班的能力，接下来我们用竞赛的形式来学习本节内容。2、竞赛环节：本次竞赛分三种题型这样，我们分成两组来进行，先我们了解一下比赛规则（2）必答题环节：学生答——写——齐读（或分组齐读）特点措施地区分布时间分布你们观察一下，我国水资源的分布与我们前段时间所讲的什么内容相吻合呢？（降水分布特点）请同学们齐读一遍过渡句：刚才这个环节同学们回答得非常好，接下来的环节就要调动你们各种器官，聚精会神来全力拼抢！（3）抢答题环节：A、我国径流带的分布，以及不同地区径流带的特点

3、。B、南水北调工程讲解：西线：将水从长江上游、雅砻江调到黄河上游，缓解西北缺水问题中线：将水从丹江口水库调到华北地区东线：将水从长江下游扬州沿京杭运河调到华北地区这两条线路都是为了缓解华北缺水问题C、水资源利用中存在的问题过渡句：接下来最刺激、最有挑战性的环节来临了，你们准备好了吗？（4）风险题环节：3、生活用水调查（1）学生根据生活中的现象诚实回答调查表（2）根据评分结果，评出“最佳节水小卫士”，并颁奖。（3）让“最佳节水小卫士”介绍一下自己的经验。4、全班齐读节水倡议书。5、总结6、巩固练习