“好听的声音”活动设计.doc

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1、好听的声音(小班综合)设计思路：本次活动是紧紧围绕《好听的声音》主题核心经验“喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音及其所表示的意义”而设计的。考虑到小班孩子的年龄特点，我在第一环节运用了歌曲导入的方法，并引导幼儿回忆生活知那个听到过的各种好听的声音。第二环节设计了“玩一玩、听一听”的操作环节，提供了多种材料，有家里能发出声音的东西、玩具、小乐器以及自制玩具，在材料提供上较为丰富。第三个“听一听、猜一猜”的环节，我从听辨的难度上做了一些层次性，前两个是现场材料中的，然后结合生活经验预设了两个声音，最后是放学情境中混合的声音。活动目标：1、在听听

2、、说说、玩玩的过程中，听辨各种不同的声音。2、在活动中体验探索声音的乐趣。活动准备：1、各种会发声的玩具、2、PPT活动指导：一、唱一唱、说一说1、今天来了很多客人老师，我们唱首好听的歌给她们听吧！（放音乐“叮咚小门铃”）小结：音乐真好听，小朋友们的歌声真好听！2、你们觉得还有什么声音很好听？是怎么样的？小结：原来，你们听到过这么多不一样的好听的声音，小耳朵的本领真大！二、玩一玩、听一听1、今天老师也为你们准备了许多能发出声音的东西，我们一起动脑筋去玩一玩，想想看怎样让它发出声音，仔细听一听，它的声音是怎样的。2、交代操作规则3、幼儿操作，教

3、师巡回指导4、交流：你玩的是什么呀？你是怎样让它发出声音的？它的声音是怎样的？小结：不同的东西发出的声音是不一样的。三、听一听、猜一猜1、老师也准备了一些声音，请你们听一听、猜一猜，这是什么声音？2、（播放声音的课件）串铃、铃鼓的声音、打雷的声音、抽水马桶的声音、放学时的声音小结：小朋友们真厉害，连混在一起的声音都能听得清，你们的耳朵真灵，老师送一首儿歌给你们：小耳朵，真是灵，样样声音听得清。竖起耳朵仔细听，什么声音都分清。