从模仿创新到自主创新的知识跨越——基于知识转化的研究.pdf

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1、第31卷第5期科技进步与对策VO1．31NO．O52014年3月Science&TechnologyProgressandPolicyMar．2014从模仿创新到自主创新的知识跨越基于知识转化的研究纪慧生(厦门理工学院商学院，福建厦门361024)摘要：模仿创新和自主创新是近年来的研究热点，但从知识角度进行的研究却较少。结合产品开发阶段和知识转化理论，对模仿创新和自主创新进行了研究，分析了模仿创新和自主创新在知识转化SECI过程阶段的区剐，指出从模仿创新到自主创新的知识跨越过程：两轮驱动、三阶跃迁、4个转化，结合TCI企业案例进行了实证研究，对我国企

2、业进行自主创新具有一定的借鉴意义。关键词：模仿创新；自主创新；知识跨越；知识转化；SECIDOI：10．6049／kjjbydc．2013030813中图分类号：F272．4文献标识码：A文章编号：1001—7348(2014)05—0016-05路。日本专家服部健治指出：“任何一个国家不引进先0引言进技术就难以发展，技术引进是落后国家追赶先进国家的重要手段。”Amidon_n首次提出知识创新的定自主创新是国家实现经济增长的“发动机”，目前义，即通过创造、引进、交流和应用，将新思想转化为可世界各国都在加强自主创新。韩国和日本曾经技术落销售的产品和服务

3、，以取得企业经营成功、国家经济振后，但通过技术引进消化和再吸收，最终都走上自主创兴和社会全面繁荣。新之路。中国于2005年1O月也把增强自主创新能力随着知识理论的兴起，从知识角度对企业创新进作为国家重要战略，并提出要建设创新型国家。当前，行的研究越来越多。创新源于企业对知识资源的重新我国大多数企业技术创新能力还很薄弱，关键核心技整合与创造]，不仅要依靠自身占有的稀缺知识资术缺乏，核心技术器件和核心设备仪器等仍依赖进El，不仅与欧美发达国家企业差距较大，与日韩企业相比源]，还要依靠组织间的学习，积极从外部获取新知也很落后。此外，随着经济增长方式的转变，

4、传统劳动识。]。魏江等研究了自主技术创新中的知识整合过密集型和资源粗放型增长方式已经难以为继，这些都程，并将其划分为5个阶段。此外，众多学者还从知识注定中国必须走自主创新之路。转移、知识获取、知识创新、组织学习等方面对企业创杨德林和陈春宝lj认为，模仿创新是企业通过模新进行了研究。仿率先创新者的创新构想和创新行为，吸收率先创新日本学者Nonaka[9提出了知识转化SECI螺旋者的成功经验和失败教训，购买或破译率先创新者的(SpiralofKnowledgeTransmit)模型，包括社会化(So—技术秘密，并在此基础上完善创新，在工艺设计、质量cia

5、lization)、外在化(Externalization)、组合化(Combina—控制、成本控制、生产管理和市场营销等创新环节投入tion)和内隐化(Internalization)4个过程。知识转化不主要力量，生产出在性：能、质量、价格方面富有竞争力仅发生在显性知识与隐性知识之间，还发生在个体与的产品，与其它企业进行竞争，以此确立市场地位，进个体之间、个体与组织之间、组织与组织之间。在知识而获取经济利益的一种创新活动。自主创新是企业通转化螺旋模型中，知识转化模式是相互连续、螺旋上升过自身努力攻破技术难关，形成有价值的研发成果，并的，会不断增加个

6、体和组织知识库的存量。知识转化在此基础上依靠自身能力完成技术成果商品化、获取SECI螺旋理论描述了企业内部知识产生、传递、创造的商业利润的创新活动。模仿创新是落后国家的必经之互动过程，尤其是对隐性知识与显性知识之间的转移收稿日期：201306—20基金项目：福建省教育厅社会科学研究项目(JA12282S)；福建省软科学重点项目(2013R010o)；厦门理工学院社会科学研究项目(YSK12002R)；广东省自然科学基金项目($2011040004369)作者简介：纪慧生(1973一)，男，安徽池州人，博士，厦门理_T-学院商学院副教授，研究方向为企业

7、管理、商务创新。第5期纪慧生：从模仿创新到自主创新的知识跨越进行了成功的解释。对模仿创新向自主创新的转化，性知识和产品概念原型的过程。对于自主创新，外在国内外学者多从技术引进到自主创新能力的形成过程化是组织成员将产品隐性知识转化为可表达的显性知进行研究，很少从组织学习和知识视角来对整个技术识，形成组织显性知识和产品概念原型的过程。核心追赶过程进行探讨和分析。本文重点从知识转化视知识员工是自主创新的关键实施者，其知识的外在化角对模仿创新和自主创新进行研究，以期为我国企业程度对创新能否成功很关键。实施自主创新提供理论指导。组合化(C)即从显性知识到显性知

8、识的过程。组合化的主要方式包括面对面交流、电子邮件、网络会1从模仿创新到自主创新的知识跨越理论议、电话、即时