以文学作品赏析提高学生综合素质——对中职语文教学的思考.pdf

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1、以文学作品赏新提高学生综合素质对中职语文教学的思考口陆桂芬(广西梧州农业学校，广西梧州)摘要：随着社会的发展，各行业对专业人才需求增加的同时，也提出了越来越高的要求。这对于中职教育而言是一个良好的机遇，但也伴随着挑战。为了把握机遇，迎接挑战，很多中职学校渐渐将教学重心放到专业技能的训练上，而忽视了文化教育，尤其是语文课。从近年各行业对专业人才的提拔和培训层次看，综合素质高的专业人才更受欢迎。而提高学生的综合素质既要专注于专业技能的训练，也要重视语文的人文教育作用，从语文教学中培养学生良好的鉴赏能力和表达能力，从而提高学生的综合素质，使学生真正成为高素质的专业人才。关键词：人文教育；中职语文

2、教学；综合素质中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674—9154(2014)09一O1O7—03对于大多数中职学生而言，他们认为只要能够学理念的实践和最终目的。中职语文教学就承担着培养好专业课程，掌握一技之长，就可以有良好的发展，因及提高专业人才综合素质的重任。要实现这一目标，此完全将语文课等文化课程当作无关紧要的科目对针对大多数学生学习语文的兴趣特点，比较有效的方待，相当一部分中职学生对世界名著、古典诗词或是文法就是从文学作品的赏析人手，通过对优秀的文学作学经典毫无兴趣。须知，青少年阶段是一个人人生观、品的解读，让学生大量并深人接触文化中的精华，学习世界观和价值观形成的关键时

3、期，也是一个人兴趣爱做人的道理，提高鉴赏能力，同时借助对文学作品的理好形成的最佳时期，如果在青少年时期学校的教育没解与实践来提高学生的表达能力，从而实现提高学生有帮助学生提高审美和文化品味，即使大多数学生掌综合素质这一人才培养目标。一握好技术，却永远难以产生高层次的需要。将来步入、综合素质的提高从鉴赏开始社会，面对种种不良诱惑，或许就会轻易地投降了。这人文教育理念认为，人的成长是生理与心理的统是从健全人格的层面说明了学生综合素质的重要性，一结合，并明确指出教育的目标就在于充分发挥人的而从目前课程改革的标准和要求来看，学生综合素质潜在能力，帮助受教育者形成完整的人格，注重人的自的培养也是教学

4、中的重点之一，全民素质教育要求中我实现。从这个角度而言，要实现综合素质的提高，良职学生同样需要加强文学素养的熏陶。再者，从企业好的鉴赏能力是必不可少的。而文学作品鉴赏中的开对人才的要求来说，它们更偏向于综合素质高的毕业放性、自由性和趣味性，则与素质教育中对个性的突出生，毕竞技能可以学习，但是综合素质的提高却不是一和创新精神的培养观点是完全一致的。朝一夕就可以完成的。因此，加强中职学生的语文教在文学作品的鉴赏中，教师首先要让学生多读古育，既是社会的需要，更是做人的根本需要。归根结今中外的文学名著，先做好作品阅读量的积累，然后可底，综合素质的提高，道德认知的深化，也是人文教育在一定积累的基础上

5、，针对具有代表性的作品，结合实作者简介：陆桂芬(1979一)，女，广西贺州人，广西梧州农业学校。讲师。本科，主要研究方向：中职语文教学、中职学前教育教学、中职学生心理。收稿日期：2014—06—08当代职业教育，2。14年第9期107际进行分析和讨论，让学生进行思考。如对于作品中对刘和珍以及其他遇难学生表示深切的追怀之后，表那些关于古今中外仁人志士的记载，关于道德规范的现的是更为沉重的愤怒与悲哀，对此鲁迅感慨道：“沉表述等内容，教师要重视挖掘，以培养学生的爱国主默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”义、社会主义和集体主义情操，为他们形成正确积极的通过刘和珍，透过“三一八”惨案，借

6、助鲁迅的眼，使人世界观、人生观和价值观提供学习的资源。还有一些看到了一个还在沉睡中的中华民族，怎么不令人绝作品，从生活中的普通角度人手，从人本主义出发，充望。但即便如此，鲁迅还是在文章中表达了美好的愿分体现了时代精神和人文精神，如果教师能够加以指望，正如文中提到的“真的猛士，敢于直面惨淡的人导，就可以帮助学生在学习思考的过程中得到教化并生，敢于正视淋漓的鲜血”，将会有越来越多的勇士，产生共鸣。概括而言，教师对文学作品的分析只是教用生命唤起沉睡的民族。至此，整篇文章的思想就显学的基础，真正做到赏析还是要求学生能够有所思考而易见了。教师在赏析这样的文章时，对于重点的句与感悟。即通过对作品中积极

7、向上的人文理念的理解子要提炼出来加以解读，对文章的脉络格局也要进行和感受，促进学生整体素质的提高。相应的说明，但是最为重要的是对文章的中心思想进以鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文为例，进行简行解说或者引导学生进行思考，让他们学会青年学生要的鉴赏。对于生活在和平年代下的学生们来说，他应该具有临危不惧、追求正义的高贵品质和爱国主义们已经不能够体会到鲁迅所纪念的刘和珍的意义所精神。在，也没法只通过字面的阅读就理解鲁迅在这篇文章此