Multisim10在电类课程实践教学中的应用研究.pdf

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1、第31卷第3期太原大学教育学院学报V01．31No。32013年9月JOUiALOFEDUCATIONINSTITUTEOFTAIYUANUNIVERSn-YSep．2013Mul：isiml口在电娄课程实践教学中的应用研究姚荣斌，孙成祥，汤炳书，范兵(连云港师范高等专科学校，江苏连云港222006)[摘要]电子线路、电子测量等课程是电子类专业学生的重要专业基础课程，它既有抽象的理论分析，又有具体的实践应用．传统教学方法操作不'3-就可能使理论与实践脱钩，阻碍学生工程实践能力的提高。针对这些课程的具体教学特点．采用Multisiml0软件对常见电路模

2、块进行仿真分析，采用Multisiml0软件的电路仿真教学效果良好，有效地解决了电类课程教学中的一些问题，是一种培养学生实际能力的有效工具。[关键词]Multisiml0；电子技术；实时取样；非实时取样；仿真[中图分类号]TM13[文献标识码]B[文章编号]1673—7016(2013)03—0088—03电路分析、电子线路和电子测量等电类课程是一、Multisiml0在电类课程实践教学中的应用高等院校工科专业的重要专业基础课，这些课程不在操作上，可以结合具体的教学内容。在理论但要求学生掌握常见电路的基本原理和计算方法，教学过程中穿插进行。根据所学电

3、路的电原理图，更重要的是培养学生对这些电路的分析、设计及工用Multisiml0模拟连接电路，确定电路中的各元器程应用的能力。因此，这些课程的实验教学成为整件参数。利用Muhisim10的虚拟测试仪表进行在线个教学过程中不可缺少的一部分。随着电子技术的测量。对照电路设计要求更改相关元件参数，观察高速发展，新电路、新器件不断涌现，部分电路模所得的变化。最后与理论计算进行对照比较，以下块结构较复杂。在进行理论教学时，部分学生难以是几个实际的例子。很好的理解其工作原理和基本特性，在实验课时又1．单级放大器放大特性的研究由于理论没有理解透，较难达到满意的实验

4、效果。图1为单级阻容耦合共射放大电路电原理图。电路仿真软件Multisim]0具有强大的分析、仿真功各元件参考值如图所示，T为2N2222A，p=60，调能，能够开发出满足不同层次需要的设计型和综合节R、R、R。、R可调整放大器的静态工作点。型实验。应用时可以先进行理论分析，再用由图可算得静态工作点：Muhisiml0软件绘制好电路并进行仿真，利用软件IC—提供的虚拟测试仪器，无论全局还是内部电路某点都能给出实时动态的理论数据与信号波形，也可以一一：1X10-3A(20+100)x2x10根据测试结果修改电路元件参数．这样就给了学生一个直观的感性认识

5、和印象，能够较好地联系理论VCEQVcc——Ico(Rc+R~)来对实验测量结果进行认知和判定。这样通过仿真=12一lxl0一x(6+2)x10软件的应用不仅可以加深理论的学习与提高。也可=4V(2)以提高实际的工程实践能力。本文通过一些实际案例，介绍了利用Muhisim进行电类课程实践教学及IB=}=_0_o167A(3)计算机辅助设计的方法，通过实例电路的仿真分其中IQ为集电极静态工作电流，V唧为集电集析，得出了与理论分析较符合的仿真测试结果，对静态工作电压。在中频段不需要考虑耦合电容和分理论分析具有较大的辅助作用。布电容、晶体管结电容的影响。收

6、稿日期：2013-06—03作者简介：姚荣斌(1972一)，男，江苏连云港人，连云港师范高等专科学校副教授。一一88—