从校园到“校村”的回归——由城市尺度到微观校园.pdf

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1、’。⋯⋯⋯⋯～⋯⋯n。061从校园到“校村”的回归——由城市尺度到微观校园BringUniversityCampusBacktoUniversityVilage：fmmUrbanScaletoMicroCampus赵潇欣zhaoXiaoxin插耍步入新世纪以来，由于城市的急剧扩引育交通问题恐怕是新校区不受欢迎的头等张与蔓延．国内许多大学都在新的开发区设大学．乃至大学城的规划与设计．已经问题。对外交通上．学校出行极为不便．在立了新校区或许是新区的用地不如主城区全然不是校园本身的规划设计．更是融人了许多拥有先进轨道交通的城市．诸如上海、蜷张，这些校区的规划面积往往巨大到异一个城区设计的范畴

2、遗憾的是．翻阅与调北京、广州、南京等即使是通过轨道交通出平寻常。于是学生．尤其是那些经历过老校查了众多控园，这样的融人与统一的规划与行到迭市中心去购物或者是参观展览等活动区生活的学生们．搬迁到新校区后，虽然生设计，仅仅是在城市建筑体量与尺度上的。都需要耗费大量的时间在交通上．阻碍了大活、学习等物质条件明显优越于过去，可仍也就是说．随着城市规模的蔓延与扩张．建学生群体对社会生活的融人．而缺乏学校之旧怀念老校区充实而惬意的生活。在我看筑物尺度在逐步扩大．最终在决策时造成了外的社会交流．导致了学生的交流空间多数来．那不仅仅怀念的是一种生活，更是一种新校区校园建筑的尺度远远超过高校老校区停留于

3、校内空间而在校内的交通上．近些生活的空间与习惯。建筑宜人的尺度与亲切感。其中真正因为建年的校园规划设计．由于占地面积过大．将关键词大学；规划；村落；归属感；尺度筑物使用功能的日趋复杂与人员数量的日建筑物在尺度上都建造得气势恢宏．加之强ABSTRACTWifhth8r8Pldurban益庞大．而造成建筑物体量不得不变得巨调校园主发轴线．道路宽度与总路径长度都expansioninthisnewcenturyuniversities{n大．这样类似的原因究竟能占多少百分比．缺乏步行感．使得在不惜助任何代步工具的ChinahaveestablisbedtheirRewcampuses我们不得

4、而知但有一点是可肯定的。太前提下的学生与老师在校园中行径显得格外incities’newdIopmeNtzoRes『tis草坪．席地而坐．学生围绕着老教授．暂时困难。partlybecausethesuburbanlandresource撇开当今经济利益与体制制度的问题．如今22牡交问题jsmuchmotetha13thedowntownarea的新桉区高校校园已经失去了一种老校区所由于远离主城区．学生在新校区无法像Normaly．thesenewcampusesareextremely拥有的文化交流的氛围，而那正是促进国家老校区的学生一样拥有丰富的消费及社交资largeinsizeS

5、tudentsespecialythosewho发展的原动力．一种思想的精神。从大校源．以南京市为例．市区内各高校老校区众hadexperiencesinoldcampusesstilkeep园”到小“校村”．我们期待的是一种以空多．校际之间的交流非常普遍常常会有一theirgreatmemories1ntheoldonesthough间尺度与模式的营造来唤回文化与思想的交所高校开办讲座，众多兄弟学校的师生捧场thenewcampuses’materialconditions流。的状况．学术氟囤浓厚也有几所高校联合arebeterInfactthememoriestotheold举办的

6、各类活动与比赛等，极大地拉近了各campusWehavearenotonlyawayoflife，2新牧区的问墨校之间的关系．促进高校教学与科研的和谐butalsoatypeofspaceandCUStOm国内新校区之所以没有预期规划的完发展。而除了校与校之间的交流合作，市区KEIt"WOaDSuniverslfvPFanning美．部分原因是只注重了平面布局上的规内博物馆、展览馆众多．经常有大型展览．vilage；Senseofbelongingscale划。以点带面，以草图笔，CAD的图纸分析可以开阔学生的眼界中田分类号Tu98414代替了人类自身的复杂性．缺少真实的空间而搬至新校

7、区后．因为上述变通的困文献标识码A体验与人文关怀。而具体什么是我们挂在嘴难，导致了高桉之间的交流不便以爱参观各DOt：103969／iissn1000—0232201205061边的．日益缺失的人文关怀．每个人的理解类展览的不便．使得真正能参加到这些社交是全然不同的。笔者将在下文中1匐迷我对这活动中的学生数目锐减．这一点上，笔者要文童蚺号1OOO一0232(2012)05—0061—05个概念的理解，以及对这个抽象词语的真实向南京艺术学院(以下