语文能力测试方案.doc

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1、三年级语文能力测试方案为了促进学生的全方面发展，现将我校三年级能力测试方案公布如下：测试能容包括：朗读，背诵，识字，口语交际。1、朗读由学生抽取选文，给予几分钟准备，待准备好后，当即朗读。朗读正确、流利，有感情，记满分，为“优”。朗读正确、流利，缺感情，为“良”。朗读正确较流利，缺感情，为“合格”。朗读不合格者，允许其参加复试，然后给予评定成绩。2、背诵背诵：将文中需要背诵的课文制成签条，让学生抽签决定背诵的内容。背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”。背诵基本正确、流利、有1—2处错误，有感情，为“良”；背诵中有遗忘，经提示1—2次背完，为“合格

2、”；背诵不合格者，允许有补背的机会，补背仍由教师给予任意抽取课文。3、识字按抽取的字卡认读，认读45---50字的，为“优”认读40---45字的，为“良”认读30---40字的，为“及格”认读不及格者，允许有再次认读的机会，然后给予成绩评定。4、口语交际口语交际：选择一个故事讲给同学听。能按照要求，围绕选题，用普通话表达，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，为“优”；能按照要求围绕选题，用普通话表达，介绍比较具体，说得比较清楚明白，有1—2处结巴或遗漏，为“良”；基本围绕选题，用普通话表达，说话很短、句子不太连贯，为“合格”。基本围绕选题，勉强用普通话，

3、说不清或说话很短、句子不连贯，为“不合格”。不合格者允许用原有话题补考。