幼儿园小班民间体育游戏.docx

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1、幼儿园小班民间体育游戏 —————————————————————————————游戏名称:抓包游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备沙包若干只。游戏方法幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。第二次抓两只,第三次抓三只,以此类推,直至抓完所有的沙包。游戏规则1.用同一只手完成一系列动作。2.如游戏中接不到抛出的沙包即为失误,应交换角色重新开始。 —————————————————————————————游戏名称:背砖游戏目的培养幼儿动作的协调

2、性。游戏准备小篮球若干。游戏方法若干幼儿,每人背一个球,用双手托住,边念儿歌边做走路动作。游戏规则球不能掉下来,谁的球掉了即为失败者。附儿歌买砖,背砖,老爷,上山,走一步,踮一踮,看谁跑在前。————————————————————————————— 游戏名称:推小车游戏目的锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力游戏方法两人一组,甲扮“小车”,乙扮“推车”人。游戏开始,甲爬于地,乙两手握甲双脚脚踝,提起。此时,甲用双手,乙用双脚,两人边念儿歌边协调前行。游戏规则“推车”人不能用力过猛,速度也不能太快。建议1.两人经常互换角色,反复进行。2.此游

3、戏适合在户外草坪上进行。附儿歌吱呦呦,小车叫,推上小车卖甜糕。谁要?谁要?我要!我要!娃娃吃得眯眯笑。 —————————————————————————————游戏名称:炒黄豆游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏方法两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。游戏规则两手拉紧不能松开。建议1.小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续进行。2.中、大班幼儿可连续翻。3.此儿歌用上海方言念,趣味更浓。附儿歌炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。 ————————————————

4、—————————————游戏名称:蒸馍馍游戏目的培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。游戏方法甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。游戏规则游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。建议此游戏也可三人玩。附儿歌小狗熊,离开窝,来到河边蒸馍馍,和好面,点着火,只有锅盖没有锅。小狗熊,忙回窝,一看气得发了火,窝里有锅没有盖,窝外有盖没有锅。 —————————————————————————————游戏名称:做豆腐游戏目的复习称谓词,培养

5、幼儿协作能力。游戏方法两人一组面对面坐,双手相拉,顺一个方向做“推磨”状。同时进行一问一答,如果回答不出或回答重复,问、答双方调换角色。游戏重新开始。游戏规则一问一答顺一个方向做“推磨”状,动作要协调。建议问答称谓可随机安排。附儿歌推推磨,拉拉磨,你推我拉做豆腐。问;做好豆腐谁来吃?答:外婆吃。问:外婆不吃谁来吃?答:舅妈吃。问:舅妈不吃谁来吃?答:舅舅吃。 —————————————————————————————游戏名称:摇船游戏目的培养幼儿协作能力。游戏准备小桥(替代物)。游戏方法两人一组,面对面坐在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上翘起,

6、依次轮流摇摆移动。建议1.游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动),先到者为胜。2.此游戏适合在草坪上进行。 —————————————————————————————游戏名称:你拍一,我拍一游戏目的培养幼儿协作游戏的能力。游戏方法两名幼儿交叉拍手。建议可变换拍手方法。附儿歌你拍一、我拍一,黄雀落在大门西;你拍二、我拍二,黄雀落在树间儿;你拍三、我拍三,三三见九九连环;你拍四、我拍四,四个小孩写大字;你拍五、我拍五,五个小孩画老虎;你拍六、我拍六,六碗包子六碗肉;你拍七、我拍七,七个小孩打野鸡;你拍八、我拍八,八个小孩吹喇叭;你拍九、我拍九,九

7、只胳膊九只手;你拍十、我拍十,庄稼老汉看粮食。 —————————————————————————————游戏名称:背板跷板游戏目的锻炼幼儿全身的力量,培养幼儿之间的友好关系。游戏方法甲乙幼儿相互背靠背,挽住胳膊,然后边念儿歌,边按节奏轮换相互背起来,放下。第四句念完后一起蹲下,互相问答,念最后一句时,一起起来,自始至终胳膊相挽。游戏规则甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿,教师应注意控制幼儿的运动量。附儿歌合:背板,跷板,乡里娃娃叫唤,麦子长、豆子圆,我们一起蹲下来。甲:你姓啥?乙:我姓×。乙:你姓啥?甲:我姓×。合:我们一起站起来。按数字的顺序大

8、步跨跳。 —————————————————————————————游戏名称:拉大锯游戏目的培养幼儿协作能力。游戏方法两名幼儿面对面坐下

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