走进古诗大观园李平.doc

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1、课题:走进古诗大观园教学目标：1、复习古诗；体会古诗表达的思想感情。2、灵活积累、运用古诗。3、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。教学准备：教学将小学阶段重点古诗词整合归类；教学过程：一、师谈话导入：同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗词就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天,我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗大观园。我们要一起闯六关，在闯关过程中，同一组的每一个同学都要积极参与，为本组争荣誉，其中一个同学没答出，另一个同学马上接着帮他答出。记住我们的口号是“我行，我们一定能行！”我还要请两名助手，来协助我。现在，我们开始进入第一关。（第一关：我能行

2、。要求：抽签作答。听提示，用诗句按序号作答。）二、闯关1、在春天的夜晚，一位久别家乡的诗人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是他吟起诗句是什么？2、母爱是世界上伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们常常会想起哪一句诗？3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？4、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们，你知道他是怎样教导我们的吗？5、有时候，有的人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼用了一句诗也说明了这样一个问题。你知道应该是哪句呢？6、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪

3、一句诗呢？（第二关：我是小法官。要求：不仅会判断，还要能说出理由。形式：抢答。）1、《赠汪伦》是唐代诗人杜甫的作品，他是一首友情诗。（）2、“卜算子”是词牌名，《咏梅》是题目。（）3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“龙城飞将”指的是卫青。“阴山”指阴山山脉，在现在有内蒙古境内。（）4、《七步诗》诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其兄弟的残酷迫害。（）5、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，也就是说是他一生中写得最快的一首诗。（）6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（）老师小结。接着我们进入第三关。（第三关：诗句对对碰。每一组都有四句诗，全对才能

4、得分。）第一组：每逢佳节倍思亲，————。欲穷千里目，————月落乌啼霜满天，————。停车坐爱枫林晚，————第二组：落红不是无情物，————。大漠沙如雪，———。少壮不努力，————。等闲识得春风面————，第三组：谁知盘中餐，————。谁言寸草心，————山穷水复疑无路，————。劝君更进一杯酒，————第四组春色满园关不住，————。孤帆远影碧空尽，————黄中娘家花满蹊，————。飞流直下三千尺，————第五组：不知细叶谁裁出，————。粉骨碎身全不怕，————明月何时照我还————。不识庐山真面目，————第六组：千磨万击还坚劲，————。乌蒙磅礴走泥丸，————本自同根生，—

5、————。海内存知己，————老师小结。让我们一起走进第四关：古诗大荟萃（出示课件五）（第四关：古诗大荟萃。抽签选题，再依次作答。）第一组：根据下面四组成语猜出四位诗人。A、百步穿杨万古长青一日千里 B、光怪陆离釜底游鱼C、一穷二白居高临下易如反掌 D、张冠李戴白驹过隙第二组：下面四句古诗含有四种花，你能说出来吗？1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。2、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。3、儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。第三组：用“春”、“夏”、“秋”、“冬”分别说出一句诗。第四组：说出“描写山水、思乡、送别、珍惜时间”的诗句各一句。第五组：用“日、月、

6、雨、鸟”分别说出一句诗来。第六组：分别用“红、绿、黄、白、青、紫、蓝”各说一句诗（第五关：走近诗人。小学阶段我们学习了70首古诗，。这些古诗以唐诗为主，宋词次之，“杜甫、李白、孟郊、苏轼、王安石、王昌龄”都是我们熟悉的诗人，请从中选一位你们最喜欢的诗人，作答。）1、杜甫是一位忧国忧民的爱国诗人，你们知道他的哪些诗歌？请说出来。被后世称为“生平第一首快诗”的是哪一首？请你背出来。“妻子”和“青春”在这首诗中怎样理解？在现实生活中，我们又怎样理解？全诗突出了一个什么字？2、苏轼是我国著名的诗人，他有一首描写西湖的经典之作，是哪首，请你背诵全诗。3、“钟灵敏秀、山摇地动、只争朝夕、隔墙有耳、数不

7、胜数、重见天日、山清水秀”，这七个成语中藏着一句王安石的一句诗，这句古诗是什么？它的题目又是什么？诗中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、“入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？4、王昌龄是一位著名的边塞诗人，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”选自他的哪一首诗？请你背诵全诗，这首诗表达诗人什么样的心情？5、送别诗在我国古诗中占重要地位，如王维的《送元二使安西》、李白的《赠汪伦》等，请你先背你所选诗人的送别诗。再说说