自己的花是给别人看的教学反思.doc

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1、自己的花是给别人看的欣荣小学熊倩《自己的花是给别人看的》是一篇精读课文，在教材上安一课时，所以课堂内容比较重，我首先交流谈话，导入新课。说到德国，很多人都知道，这是一个爱花的民族，德国人养花与众不同。北京大学教授季羡林深受感动，写下一篇精短的文章----自己的花是给别人看的。这节课，我们就随着季老的介绍去了解一下德国的异族风情。引入新课程，紧接着学生齐读课文，然后就是文中的字词，先读，再写，然后是理解课文中成语的含义，并且引导学生将这些词语运用在习作中，接着是字词的练习，我通过学生自己写，然后是默写，再学生板演，这样即增加学生记忆

2、，又能提高学习效率。虽然课堂任务比较重，但是对孩子的反应判断有了好的锻炼。在整体感知的环节中，通过几个句子，先让学生说出在哪个位置，然后学生朗读，再小组讨论，在这过程中我的作用是引导孩子，让学生自己组织语言，然后交流汇报。主要是让学生体会文章的重点“人人为我，我为人人”，并且将文章中的这种境界能在实际生活中感受到，说得出。这节课，内容多，学生的学习压力重，所以在课堂上我引导的较多，比如“花的脊梁”，比如“人人为我，我为人人”的体现，在小组合租学习的过程中，我发现孩子的自觉学习的能力还是不好，讨论不精彩，不突出，还是不能完全放手让孩

3、子去学。小组合作学习，这种学习方式，我将会不断运用，不断改正我在教学中的不足。