综合与实践课的困惑.doc

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1、“综合与实践”课的困惑对于“综合与实践”，有些教师认为这一部分没有新增数学知识，设置这一部分纯属多余；有些教师认为这一部分教学活动要求每学期至少一次，次数有些偏少，对能否达到预期的教学目标持有怀疑的态度；有些教师对于这一部分究竟应该采取什么教学方式心中没底，感觉比较茫然。无疑，这些认识与困惑会影响综合与实践的教学实施效果，进而影响综合与实践课程目标的实现。目前教师比较关注的问题有如下几个：◆什么是综合与实践？它有哪些具体的教学要求？◆为什么要在数与代数、图形与几何、统计与概率之外设计综合与实践？它的教育价值有哪些具体的体现？◆为了更好地帮助教师有效实施综合与实践的

2、教学，能否提出一些好的建议供教师在教学时借鉴参考？◆能否提供一些具体案例，以帮助教师对综合与实践的教学有一个直观地感知与认识？