榆中县清水驿初级中学“生本教学”教案.doc

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1、榆中县清水驿初级中学“生本教学”教案课题Unit7Willpeoplehaverobots?Period1SectionA(1a-1c)教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100year

2、s?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.2)能了解以下语法：will+动词原形来表达一般将来时态。3）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。教学重点学习掌握一般将来时态的意义和结构。掌握Thereb

3、e句型的一般将来时态的结构。教学难点掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。教具活动分享Ⅰ.Lead-in1.在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Ss:I’mgoingtostudysciencehard.….2.学生们根据图片来引导出机器人这一话题。Ⅱ.Presentation1.引导学生们看大屏幕上的图片，根

4、据图示来理解will来表达一般将来时态。用一句话来让学生们明白一般将来时态：I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.现在我十三岁，两年后我将是十五岁。2.让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will+动词原形及won’t+动词原形的用法。通过例句让学生们理解。Ⅲ.Game1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?2.Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentence

5、s.e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…(同学们如果自己想象不出来，可以根据大屏幕的图片提示来说句子。)3.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.Ⅳ.Listening1.T:Nowlistent

6、otherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Pairwork1.LetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirowncon

7、versation.注意：如果将陈述句变为一般疑问句，应将情态动词will提前到主语前便可。3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.Ⅵ.homework1.Recitetheconversationinactivity1b.2.Preparefornextclass板书设计:Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-2d)单词：paper,pollution,prediction,future,pollute