榆中县清水驿初级中学教师行为规范

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1、榆中县清水驿初级中学教师行为规范第一章总则第一条为加快学校教师队伍建设,规范教师行为,为学校教育事业的改革与发展提供有力保障,根据《教师法》与《中小学教师职业道德规范》等相关法律、教育法规,结合学校实际,特制定本行为规范。第二条本规范适用于校委会成员、全体教师和学校其他工作人员.第二章纪律第三条严格执行政治纪律。热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党,坚持四项基本原则,积极实践科学发展观,同创中国梦。按时参加思想政治学习,自觉提高政治修养。坚决维护党和国家的利益,不崇洋媚外,不做有损国格、人格的事,不组织或参加非法

2、组织、邪教组织,不组织或参加怠工、罢课,不组织或参加影响社会稳定和发展的集会、游行活动。严禁发表不符合国家教育政策、与党和国家教育方针相违背或有损党和国家形象的言论。不做有损教育形象的事,不说不利学校教育发展的话。第四条严格执行组织纪律。自觉做到个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级。对学校决议决定必须认真执行,如有不同意见,要通过正常渠道向上反映,在没有更改决定的情况下,必须无条件执行。自觉服从学校的调动和工作安排,及时到新的岗位开展工作。无正当理由不服从调动,经批评教育无效的,根据教师队伍管理权限给予处分。第

3、四条严格执行工作纪律。严格遵守规章制度,按时上下班,不迟到,不早退。因事、因病请假要按规定程序办理手续,严禁小病大养。上班时间认真办公、学习,不上网聊天、购物、玩游戏、炒股或看与本职工作无关的内容。严禁在工作日期间打牌、打麻将。在办公室与同事、学生或家长谈话做到轻声,不大声喧哗。工作日中午禁止饮酒,任何时候不准酗酒。酒后不得进教室、不得与学生或家长交谈。严肃值周值班纪律,严格落实值周值班制度。参加会议或学习时要按规定时间到指定位置坐好,提前把手机关闭或调至静音。杜绝无故旷会。开会学习期间要认真听讲,做到专注、耐心,

4、按要求做好笔记、撰写体会。不抽烟、不交头接耳或打瞌睡。不随便进出会场,不接打手机。自觉参加并带头做好课间操,主动参与大课间活动。出操、大课间活动和全校性的活动时教师之间不闲谈,认真组织好学生活动。第三章廉洁第六条严格执行禁止从事第二职业的规定,不直接或以投资入股等形式间接从事经商办企业及其他营利性活动,不参加有偿性中介活动,不搞有偿家教。违者给予相应纪律处分,并限期退出,到期不退将上报教育局。未经学校校长办公会议批准,不得私自代表其它系统参加演出、比赛等活动,受其它系统聘请、邀请的,须报教育局审批备案。第七条严格执

5、行收费规定,落实上级主管部门制订的收费要求,不擅自设立收费项目。不得以任何方式向学生推销商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料。违者要返回推销商品,承担经济损失,并给予通报批评。第八条不得利用学校设施、器械干私活,借用图书、仪器等要及时归还,严禁损坏。违者依据有关规定予以处罚。第九条不得借用工作之便向学生、家长索要礼品、钱物,不得接受家长的宴请或让学生家长为个人提供服务。违者给予通报批评或纪律处分。第十条正确处理工作与家务私事的关系,不因私废公,误人子弟。第四章业务第十一条遵循教育教学规律,严格执行国家规定的课程

6、标准,落实教学常规。明确本职工作目的和要求,严肃认真对待教学工作中的每一项内容,刻苦钻研业务,坚决杜绝教学事故。第十二条教师提前到达教室候课,按时上课。不私自调课,更不允许缺课。第十三条上课时关闭通讯工具,不抽烟、不会客,不看其他无关书报,不随意进出教室。第十四条坚持站立授课,情绪饱满,精力充沛,面带微笑,语言富有感染力,思路清晰流畅,表达准确简洁,板书工整,字体规范,普通话标准。第十五条关爱学生,尊重学生人格,不带不良情绪上课,不侮辱、歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。单独与个别异性学生谈话或进行学习辅导,注

7、意场合和分寸。第十六条保护学生身心安全,妥善处置学生中的各种问题,及时处理学生突发事件。如学生出现不正常情况或突发事件,必须在第一时间报告学校领导,并联系学生家长。第十七条按时下课,不拖堂或提前下课。第十八条精心设计作业种类,作业量要适中,难易适度,要及时批改、讲评,注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促,关心爱护学困生,特别是有生理缺陷和病残的学生。第十九条认真组织考试,及时检测学生的学习情况,及时查缺补漏,及时进行反馈。倡导教师自主命题,不得随意用购买的试卷代替测评试卷。认真做好学生的课后

8、辅导。第二十条积极参加教研活动,互相听课,做好听课笔记,积极进行教学交流,全年听课不少于20节。积极参与教育科学课题研究,撰写个性化论文不少于1篇。第二十一条树立终身学习的思想,努力学习现代教育理论,及时掌握本学科前沿知识和相关理论。自觉参加继续教育和业务进修。第二十二条合理运用现代化教学媒体辅助教学,积极进行网上科研论坛、搜集教学资料、制作教学课件等。严禁

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