怎样鼓励孩子.doc

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怎样鼓励孩子——读《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》有感《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》这本书是孩子上学后,跟孩子一起逛书店看到的,书的封面介绍是美国十大畅销书之一,风靡全球,20年畅销不衰,被誉为父母和孩子沟通的圣经。这些话吸引了我,所以我看到后就买了回来,希望对家庭教育有一定帮助和启示。 这本书全面介绍了在生活中与孩子发生的各种问题,提出了特别好的建议,技巧,和注意的地方,现在很多家长对孩子的不听话烦恼,因为孩子有他的自主意识,孩子就是不说心里也在想我为什么要听你的呢?可是当我翻开本书读的时候,发现本书列出不应说的话,我几乎都说过,真是感到惭愧啊!有些话对孩子造成很大伤害,自己还不知道,有时候还无法控制自己的情绪,强制孩子必须接受自己说的话,我对自己的无知晕倒了。本书的前言提醒读者要慢慢看,要花很长时间去学习书中的理念,认同书中的观点,要是想改变我们原有的思想,不是一朝一夕的事情,要我们从点滴做起,要想通过理论变成行动,怎样才能让学的技巧真正内化,我们准备好了吗?下面我结合书中的一些举例,说说一些不正确的说话方式和自己的想象与感受,和大家分享一下怎样鼓励孩子,让我们当家长的怎么去处理我们不好的情绪。一,责备:“比如我们的孩子在吃饭时把手能的很脏没洗就在衣服上能了印”,......“对你说了多少次了,就是不听,你猪脑袋啊”!孩子可能会有的感受:我还没我的衣服重要吗?我可能就是一个脏鬼,你说的我从来就没听过,你们就当我是猪脑袋吧。以后我就不听你们的。二,谩骂:“如早上起床后,孩子在床上赖床,或是穿衣服慢,没把衣服穿的达到自己的要求”,“ 出门上学穿鞋穿不好,还需家长帮忙等”,......“你怎么这么笨啊!什么也不会,你会干啥啊!真是没用,多大了还要我来帮忙,下次能不能快点”。孩子可能会有的感受:我就是笨,我就是动手能力差,我可能就是没用,下次你都帮我算了,省的你来骂我,我在你眼里不管我做啥事你都不满意,我干脆什么都不做吧。三,比较:“你怎么不能像谁那样?看人家的作业写得多好啊!都是把作业写完再出去玩,看你”,“你能不能像谁一样?看人家穿衣服多整齐,身上每天多干净啊!再看你......就知道玩”。孩子可能会有的感受:你找谁当你家孩子吧,感觉自己很失败,自己没有一点优点,有了自卑感。四,讽刺挖苦:“再有几天就考试了,现在还玩,你真行,真明智,这样一定考出好成绩的”。“这就是写的作业啊!明天老师能看懂吗?反正我看不懂”。“看看你的试卷,做的像天书,竟然还跟我说谎,什么都会了,知道你长大了会怎么样吗?没有人会相信你说的话,”没出息。 孩子可能会有感受:感觉自己被嘲笑,羞辱,自己的努力白费了,不管我怎么做,都没用,不可能成功,你们说得对,这是命中注定,我可能真的没出息。干脆放弃算了。怎么样?这些情景,在你的现实生活中有出现过吗?事实上,我跟他们一样,在现实生活中,也说过类似的话语,产生的结果也如同身受啊!我们做家长的该如何办才好呢?有何好的办法吗?其实在很多情况下孩子的教育,是多说不如少说,做到这点是很不容易的,孩子不喜欢长篇大论,对孩子来说越短越有效果。如孩子一天在家做完作业后,说我今天的作业做完了,可以出去玩会吗?我们应该高兴的说:当让可以啊!你自己的时间你自己安排,不应该说你还有什么什么没干,等干完了再去,再比如说:看你的字写的乱七八糟,我都不认得一个,重写,不如说看你这个字有点不清楚,老师不好给你批,我们进行修改一下吧!我觉得这么说孩子会容易接受。在就是我们做父母的不要带有厌恶不耐烦的眼神,轻视的语言对孩子说话,如果让孩子感受到从你言语和眼神中,觉得自己“笨拙”“粗心”“什么都学不会” 可想而知孩子受到的伤害有多大,语言具有伤害性和连续性,当然我们付出的努力和耐心,没有得到回报,我们的怨气会随时来,这时我们要稳定自己的情绪,想想我们的态度和说话的重要性。家庭影响孩子的教育很重要,父母对孩子教育的方式,思维习惯,有着举足轻重的地位,我们的父母对我们的教育有根深蒂固的影响,要我们改变长期以来的思维教育习惯很不容易,不管怎样我们要调整到正确的方向上来,我们要花时间,听孩子的感受,说出自己的感受,去找到解决问题的方法,而不是一味的去责备和抱怨,当然我们也有短暂的偏离轨道,但不会完全迷失方向。最后我想对所有家长说:“不必给自己套上”,“好妈妈”“好爸爸”或“坏爸爸”“坏妈妈”再就是“好妈妈”“坏爸爸”“溺爱型妈妈”“权威爸爸”的枷锁,我们都是普普通通的“爸爸”,“妈妈” ,只要我们付出了我们的爱心,智慧,持久的耐心,没有得到相应的汇报,我们也不需要太苛求自己,正如我们不苛求孩子一样,只要我们怀着一颗爱心走近孩子,了解孩子,孩子就会成长的更好,更健康,每个孩子的健康成长,都需要父母的细心关注,用心呵护和慧心引领,让我们的孩子都有一颗阳光满屋的心!让我们多给孩子一些成长的空间吧

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