幼儿交往：合理引导谱写女儿交往的和弦.doc

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1、合理引导谱写女儿交往的和弦宁强县幼儿园中七班张钰晗家长张文龙世界人际关系专家卡耐基说过：成功来自于85℅的人脉关系，15℅的专业知识。这句话蕴含着人际交往技巧的重要性。哈佛大学心理学专家加德纳也提出：人际交往是宝宝的一种基本智能。这又说明了人际交往需要从娃娃培养的必要性。小朋友与人交往的过程中必不可免会出现相互间的矛盾冲突，作为家长如果能很好利用这宝贵的资源，就会让孩子在人际交往成长的征途中起到润滑剂的作用，更会使我们的孩子受到深刻的启迪。唐代诗人白居易写到：乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。这说明了人际交往中会分享的妙处。我的女儿以前不太乐于与别人分

2、享好东西，就连作为爸妈的我们想分享女儿的好东西那真叫难上加难。记得一次带女儿出去玩，女儿拿着爱吃的零食走到西街口遇见了好久未见面的好友鲁瑾瑄，然而女儿的好友也拿着女儿同样喜欢的零食（好久没吃过了）。我与鲁瑾瑄的家长刚刚寒暄了两句，突然女儿拉着我的衣角用哀求的口吻说道：“爸爸，我想吃鲁瑾瑄手上的那个零食。”女儿的好友听到这句话后连忙说道:“不行这是我妈妈买的。”话音刚落女儿的眼角开始湿润了，然而鲁瑾瑄却是一副很得意的神情。这时女儿又说道：“爸爸你也去给我买那个吃的。”我说道：“出来玩时你说过只要买一种吃的，不能再买了。”与此同时只见女儿已经眼泪汪汪了，这时我问道：

3、“钰晗你想不想把你的吃的给鲁瑾瑄吃一点呢？”女儿回答：“不行。”刹那间鲁瑾瑄也回答道：“我也不给你吃我的零食。”这时鲁瑾瑄的妈妈对鲁瑾瑄说了一句悄悄话，女儿的好友又说道：“你给我吃的，我就给你吃的。”我急忙问到:“女儿你愿意和姐姐交换一点吃的吗？”这时女儿似乎感觉到了希望连忙说道：“姐姐我愿意与你交换吃的。”此时我与鲁瑾瑄的妈妈同时称赞孩子表现真好，刚开始两个孩子是一个一个地分享，过了一刹那只见一把一把地分享，到最后两个孩甚至交换了零食袋。当我看见孩子由于分享零食而脸上流露出灿烂的笑容时，我心中有一股甜甜的味道。从此之后，女儿不管是与小朋友还是成人之间都会主动与

4、人分享。后来有些小朋友常常来我家做客时，女儿会毫不保留地拿出好吃的好玩的与小朋友快乐地玩耍，每当看到这种情形时女儿都会享受到夸奖，就这样女儿一天天收获着自信、享受着交往的快乐。清代学者金缨说过：人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。这句话折射出每个人应该学会与不同性格的人交往，这样孩子会感悟到不同对待人的态度与方法。我的女儿性格虽然外向，但是还任性好强。由于平时常带女儿到游乐园去玩，有一次女儿在哪里遇到了比她还好强的小朋友，只见那孩子蛮横无理就是不让女儿玩游乐园里好玩的玩具。这情形两三次之后女儿便哭了，这时我会让女儿评论那蛮横无理的孩子表现

5、好不好？那你以后还像那小朋友一样不让鲁瑾瑄玩玩具吗？你有玩具想不想和好朋友一起玩呢？女儿一一回答之后只见她走向那小朋友说道：“我给你吃的，我们一起玩玩具好不好？”话音刚落，那小朋友说道：好呀！于是乎两个孩子便高兴地玩了起来。与女儿常在一起玩的还有这样一个男孩，就住在我家楼下，他叫李俊楠（县幼儿园中四班），性格比较温和，即使生气发怒也不会出手打人。李俊楠每次到我家来玩时，女儿总想以姐姐的身份来制约他。有次两个孩子为了玩玩具发生了争执，只见女儿推了一下李俊楠。我见此状，温和地对女儿说：“好好玩，李俊楠从来都不推您，您推李俊楠是不是不够好呀？”女儿见我没有发怒而是面带

6、笑容，于是又说道：“那我们玩一会就交换玩具好不好。”只见那男孩连忙点头答应。李俊楠走后我问女儿：“你为什么喜欢和李俊楠玩呢？”女儿说道：“因为他不和我抢玩具，也不打我。”紧接着我说到：“那乖女儿以后不再推别的小朋友好不好。”女儿笑着回答：好呀！女儿受到启迪后，与好强的鲁瑾瑄再也不常常为了争抢心爱的东西而你推我搡了，到陌生的环境下也会和小朋友们玩在一起了。这不正是女儿成长的鉴证吗？女儿点点滴滴的变化不正是那美妙和弦中的的音符吗？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”与人交往的内涵还很丰富、内容会更广泛。作为家长只要合理、循序渐进地帮助孩子谱写好人生交往的每一处音符，

7、我相信我们的孩子一定会奏响人生美妙的“交响乐章”！