幼儿园大班绘本《缺失的一角》.doc

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1、幼儿园大班语言（绘本）教案活动名称：语言《缺失的一角》活动班级：大班授课教师：郑洁活动目标：1、初步理解绘本故事情节与发展，能简单说出故事内容。2、感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。3、置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。活动重难点：重点：初步理解绘本故事情节与发展，能简单说出故事内容。难点：尝试用绘画形式扩编故事。活动准备：缺了一角的圆，flash动画《缺失的一角》，缺失的一角结构图示，绘画纸，黑板一块，黑色水彩笔。活动过程：一、观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。1.师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。师：瞧！

2、这是什么？幼：一个圆形。师：这个圆它怎么了？幼：缺了一点（角）。4师：这是一个缺失了一角的圆，什么叫缺失？幼：缺少了，失去了。师：你们说的真好！2、教师语言导入故事情景师：有一个圆，它缺失了一角，它很不快乐，所以它要动身去找回它那缺失的一角。提问：我们来看一段动画片，看一看这个缺失了一角的圆去寻找它那失落了一角的路上，它遇到了什么样的天气，又碰到了哪些让它快乐的朋友，它还经过了哪些地方？3、一起来看关于它的故事：《缺失的一角》flash动画。二、师幼分段欣赏flash，了解故事内容。1.师和幼儿一起观看flash动画，（播放到找到缺失的一角前的部分2分钟处）在相关情景出现时，教师提示问题。师

3、：它遇到了怎么样的天气？　师：它遇到了哪些朋友？师：它都去到了哪些地方？2、教师根据动画内容提问师：它遇到了怎么样的天气？请小朋友分别说一说。　幼：晴天（有太阳的天气），雨天，下雪天师：它遇到了哪些让它快乐的朋友？幼：小虫，花，甲虫，蝴蝶，好多好朋友。师：它还经过了哪些地方？4幼：高山，小河，草丛，森林和沼泽。师：小朋友说得真好！3、师引导幼儿观看flash图片，自编故事内容，请小朋友看图讲故事。有一个圆它缺失了一角，它很不快乐，它要动身去找回它那缺失的一角。它一边向前滚动，一边唱着歌，有时候要忍受太阳晒，接着又被大雨淋，有时候冰雪把它冻僵了，接着太阳又出来帮他暖身。它会停下来和小虫说说话，

4、会闻一闻花香，有时候他超甲虫的车，有时候甲虫超他的车，最愉快的就是这样的时刻。它继续前进，路过海洋，穿过沼泽和森林，上山，下山，这个圆经过了很多地方，他要去找他那失落的一角。三、讨论猜测缺失了一角的圆后面发生的故事。1、小朋友们看到缺失了一角的圆经过了很多的地方，请小朋友们猜一猜，它找到它那失落的一角了么？它们都会说些什么呢？2、幼儿自由讨论，请个别幼儿说说自己的想法，续编缺失了一角的圆的故事。3、我们小朋友说了这么多自己想到的故事，现在我们一起来看一看动画片，看看缺失了一角的圆到底发生了什么样的故事。四、FLASH欣赏，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。1、播放flash，缺失了一角的圆它

5、找到角了吗？都找到了什么样的角？适合它吗？2、鼓励幼儿发言，说说自己对问题的看法。3、教师出示缺失了一角的圆找角过程的图片。4合适的角不愿意做它的朋友——太小的角——太大的角——太尖的角——太方的角——合适的角（没有抓紧错过了）——合适的角（抓太紧碎了）——掉进了坑洞——撞上了石墙——找到合适的角（角愿意和它做朋友）　4、幼儿根据教师出示的图片回顾故事内容。五、小朋友尝试用绘画形式续编故事。1、这个圆会去干什么呢？又会经过哪些地方呢？会碰上什么样的朋友呢？2、现在请小朋友们拿起盒子里的画笔，我们一起画一画，编一编缺失了一角的圆后来旅行的故事吧。3、请小朋友试着做个小小绘画师，用手中的画笔把你

6、想到的画下来。4、幼儿创意绘画，教师巡回指导。5、请完成作品的小朋友将自己的绘画故事贴在黑板上，大家一起讲讲自己创编的故事。六、活动延伸1、小朋友们创编了好多缺失了一角的圆的故事，你们讲的故事真好听，回家也可以讲给爸爸妈妈和小伙伴们听。2、缺失了一角的圆后面还有很多精彩的故事，下一节课我们再来看看它后面发生的故事。2、现在，请小朋友们将自己的绘画作品带回活动室，我们学习一下制作故事书的基本知识，一起装订一本属于我们自己的故事书吧。4